석사논문 발췌 및 비판사항 검토 -유아신체운동발달을 중심으로

목차

우진아(2003). 유아의 거친 신체놀이에 대한 교사의 인식 및 놀이 양상.
중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 서론
　1. 연구의 필요성 및 목적
　2. 연구문제

Ⅱ. 연구방법
　1. 연구대상
　2. 연구도구
　3. 연구절차
　4. 자료 분석

Ⅲ. 결론
　-의견



홍해령(2010). RAD발레프로그램이 유아의 신체적 자기개념 및 신체운동 창의성에 미치는 영향.
성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 서론
　1. 연구의 필요성 및 목적
　2. 연구문제 및 가설

Ⅱ. 연구방법
　1. 연구대상
　2. 측정도구
　3. 연구절차
　4. 자료분석

Ⅲ. 결론
　-의견



정전철(2010). 유아교육기관에서 신체활동의 부모인식 및 개선방향.
건국대학교 교육대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 서론
　1. 연구의 필요성 및 목적
　2. 연구가설

Ⅱ. 연구방법
　1. 연구대상
　2. 연구도구
　3. 자료분석

Ⅲ. 결론
　-의견



엄미경(2010). 퍼포먼스 프로그램이 유아의 신체 표현력, 그림 표현력에 미치는 효과.
울산대학교 교육대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 서론
　1. 연구의 필요성 및 목적
　2. 연구문제

Ⅱ. 연구방법
　1. 연구대상
　2. 연구도구
　3. 연구절차
　4. 자료분석

Ⅲ. 결론
　-의견



김재덕(2009). 취학 전 아동들의 체육활동 참여가 운동능력과 인지능력에 미치는 영향.
전주대학교 교육대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 서론
　1. 연구의 필요성 및 목적
　2. 연구가설

Ⅱ. 연구방법
　1. 연구대상
　2. 측정도구
　3. 자료처리 방법

Ⅲ. 결론
　-의견



* 총 평
* 제 안

본문내용

완할 필요가 있다. 또한 검사도구도 예비검사를 통해 검사상의 문제점은 발견되지 않는지 살펴야 할 것이다.
셋째, 퍼포먼스 프로그램이라는 언어를 사용하고 있으나 프로그램이라 함은 그것의 목적, 내용, 방법, 평가, 철학 등이 아우러지는 광범위한 개념이라 생각한다. 따라서 프로그램을 활동정도로 수정해 퍼포먼스 활동으로 고쳤음 한다.
김재덕(2009). 취학 전 아동들의 체육활동 참여가 운동능력과 인지능력에 미치는 영향. 전주대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
본 논문은 유아를 대상으로 다양한 체육활동 경험에 의한 운동능력과 인지능력의 관계를 조사함으로써 유아의 체육활동 효과규명을 위한 중요성을 인식시키고자 연구되었다.
2. 연구가설
1) 체육활동 참여유무에 따라 운동능력에 차이가 있을 것이다.
2) 체육활동 참여유무에 따라 인지능력에 차이가 있을 것이다.
3) 유아의 운동능력과 인지능력 간에는 관계가 있을 것이다.
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
전북 전주시 아기스포츠단에 재원 중인 6세 유아 20명을 체육활동 참여집단, 일반 유치원에 재원 중인 6세 유아 20명을 체육활동 비참여집단으로 선정함.
2. 측정도구
1) 인지능력 측정 : 곽노의, 김진호, 유구종, 강병재가 개발한 유아발달수준 검사도구 사용, .98의 신뢰도수준을 보임, 운동가능의 8개의 문항을 제외한 69개 문항은 지각, 언어, 학습에 대한 관심 및 창의성, 표현력, 사회성 항목으로 교사에 의해 질문하는 형식으로 구성, 문항별 최저점수는 1점, 최고점수는 5점.
2) 운동능력 검사 : 유아의 운동능력테스트(오진구 외, 1984; 문화체육부, 1995)를 사용, 근 지구력, 유연성, 민첩성, 평형성, 순발력, 협응력의 6단계 6종목으로 오래 매달리기, 왕복달리기, 한발로 중심잡기, 앉아서 몸 앞으로 굽히기, 제자리 멀리뛰기, 소프트 공 던지기로 구성
3. 자료처리 방법
집단별 운동능력과 인지능력변화에 대한 차이는 독립표본 t 검정을, 집단간 차이는 일원변량분석(one way ANOVA)을, 운동능력과 인지능력간의 관계는 pearson상관분석을 실시.
Ⅲ. 결론
1. 운동능력의 차이에 있어 체육활동에 규칙적으로 참여하고 있는 집단이 그렇지 않은 집단보다 모든 영역의 운동능력 변인에서 더 높은 결과를 보여 규칙적인 체육활동이 유아의 운동능력에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
2. 인지능력의 차이에 있어 체육활동에 규칙적으로 참여하고 있는 집단이 그렇지 않은 집단보다 모든 영역의 인지능력 변인에서 더 높은 결과를 보여 규칙적인 체육활동이 유아의 인지능력에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
-의견 : 그 동안 진행되어온 신체활동관련 선행연구들은 특정 활동 및 프로그램을 구성, 유아에게 적용하여 체력, 체격, 사회성, 인지능력, 자아개념, 기본운동, 지각운동, 운동능력 등 각각의 효과를 검증한 연구들이 대부분이었다. 본 논문은 규칙적인 체육활동이 운동능력과 인지능력에 미치는 영향을 데이터로 제시하며 특히 운동능력과 인지능력간의 상관관계를 밝힌 점에서 의미가 있다고 본다. ‘잘 노는 아이가, 신체가 건강한 아이가 머리도 좋다’라는 가설을 과학적 검증으로 입증한 측면에서 연구의 의의가 있다고 하겠다. 그러나 다음과 같은 몇 가지 점에서 아쉬움을 발견할 수 있다.
첫째, 자료처리 방법에 있어, 집단별 운동능력과 인지능력변화에 대한 차이를 독립표본 t 검정을 통해 처리하였다고 하였다. 그러나 논문 어디에서도 t검정을 하고 그 결과를 표로 제시한 부분을 찾을 수가 없다.
둘째, 운동능력과 인지능력간에 상관관계가 있다는 부분만 제시를 하고, 구체적으로 어떠한 연유에서 그런 관계가 성립되게 되었는지 매개에 대한 해명이 부족하다. 민첩성, 협응력이 뛰어난 유아가 인지능력이 좋은 이유가 무엇일까? 최근에 대두되고 있는 인지신경과학적 측면에서 그 매개를 찾을 수 있지 않을까 한다. 두뇌발달 단계상 신체협응기능을 담당하는 소뇌가 발달할수록 이성적 판단을 하는 전두엽에 보내는 신경전달물질이 활발하여 결과적으로 인지발달을 초래할 수 있는 가능성이 크다는 점 등 뇌과학적 이론적 받침이 보강된다면 더 좋은 논문이 될 수 있으리라 판단된다.
* 총 평
유아신체운동발달과 관련한 선행연구들은 대부분 특정 활동이나 프로그램을 구성하여 유아의 인지, 사회성, 자아개념, 창의성, 체력, 체격, 기본운동, 지각운동, 운동능력 등의 효과를 검증하는 실험연구가 주류를 이루고 있다. 또한 교사나 부모대상의 신체활동관련 인식조사 연구가 지속적으로 양산되고 있다. 이 외에 거친 신체놀이관련 인식조사연구나 특정의 거친 신체놀이 활동을 구성하여 효과를 살핀 연구들이 따르고 있다.
이에 본 석사논문 발췌에서는 신체활동 적용을 통한 효과검증 실험연구(홍해령. 2010. RAD발레프로그램이 유아의 신체적 자기개념 및 신체운동 창의성에 미치는 영향. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문; 엄미경. 2010. 퍼포먼스 프로그램이 유아의 신체 표현력, 그림 표현력에 미치는 효과. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문; 김재덕. 2009. 취학 전 아동들의 체육활동 참여가 운동능력과 인지능력에 미치는 영향. 전주대학교 교육대학원 석사학위논문), 거친 신체놀이 인식조사연구(우진아. 2003). 유아의 거친 신체놀이에 대한 교사의 인식 및 놀이 양상. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문), 신체활동관련 인식조사 연구(정전철. 2010. 유아교육기관에서 신체활동의 부모인식 및 개선방향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문) 등을 중심으로 살펴보았다.
* 제 안
1) 다량의 실험처치 연구 양산, 특정 활동, 프로그램이 과연 유아들에게 교육적일까? 논문 양산을 위한 논문 작성? 졸업을 위한 논문쓰기?
2) 활동, 프로그램이 과연 유아들에게 현장 적용 가능할까? 교사가 직접 활용할 수 있는 활동의 부재 아닐까?
3) 체육, 스포츠 관련 논문 다량, 유아를 잘 아는 통합적 신체활동 프로그램 개발에 교사와 전문가가 함께 해야 하지 않을까? 유아교육전공에서 많이 양산되길.
4) 오감이 살아 숨쉬는 실외(숲) 신체놀이 활동 및 프로그램 개발로.

키워드

유아신체운동발달 논문 정리,   석사논문,   유아신체,   운동발달,   논문,   유아