목차
1.레포트 표지
2.읽은기간
3.내용 요약
4.교육적 시사점
5.느낀점
6.명문장
7.간단한 책의 정보
2.읽은기간
3.내용 요약
4.교육적 시사점
5.느낀점
6.명문장
7.간단한 책의 정보
본문내용
장히 강조하였다.
개인적으로는 상당 부분 루소의 의견에 고개가 끄덕여 졌지만, 이를 그대 로 반영하기에는 많은 반발이 예상되기도 하고, 현재 교육 상황에 비추어 볼 때 괴리감이 느껴지는 부분도 있으므로, 교사로서 어떻게 하는 것이 아이에게 더 좋을 지 많은 생각을 해보고 적절히 의견들을 절충하여 아 이를 올바르게 이끌어주고 교육해야 겠다는 생각이 들었다.
5. 내가 생각하는 ‘에밀’의 명문장.
: 한 인간의 교육을 계획하기 전에, 당신 스스로가 인간으로서 완성되어 있어야 한다. 제시해야 할 모범을 당신 자신에게서 발견해야 한다.
당신 자신의 잘못을 남 탓으로 돌려서는 안 된다.
아이들은 눈으로 본, 악에 의해서라기보다, 당신이 가르친 악에 의해 더 욱 망쳐진다. 당신 자신이 흥분하여 냉정한 태도를 잃었을 경우에도, 과 오를 아이에게 솔직하게 인정해야 한다.
있는 그대로의 자신에게 만족할 때, 인간은 강하다.
큰 욕망은 큰 부에서 생긴다. 그러므로 가지고 싶은 것을 얻는 최상의 방 법은, 가지고 있는 것을 가끔 버리는데 있다.
: 많은 명문장이 있었지만, 가장 기본적이면서도 평소에 자주 생각하고는 했던 부분이라 마음에 더 크게 와 닿았다.
에밀의 전체를 통 틀어서도 가장 크게 마음을 울렸다고 해야 할까.
어찌 보면 간단하고 보편적인 진리인 듯싶지만, 막상 실천으로 옮기기에 는 그리 쉬운 일들이 아니기에 여러 번 곱씹어 마음에 새기고, 꼭 이런 사람이 되어야 겠다는 생각이 강하게 들었다.
6. 서 명 : 에밀
출 판 사 : 도서출판 미네르바
출판년도 : 2002년 7월 15일 출판 등록.
저자이름 : 루소
개인적으로는 상당 부분 루소의 의견에 고개가 끄덕여 졌지만, 이를 그대 로 반영하기에는 많은 반발이 예상되기도 하고, 현재 교육 상황에 비추어 볼 때 괴리감이 느껴지는 부분도 있으므로, 교사로서 어떻게 하는 것이 아이에게 더 좋을 지 많은 생각을 해보고 적절히 의견들을 절충하여 아 이를 올바르게 이끌어주고 교육해야 겠다는 생각이 들었다.
5. 내가 생각하는 ‘에밀’의 명문장.
: 한 인간의 교육을 계획하기 전에, 당신 스스로가 인간으로서 완성되어 있어야 한다. 제시해야 할 모범을 당신 자신에게서 발견해야 한다.
당신 자신의 잘못을 남 탓으로 돌려서는 안 된다.
아이들은 눈으로 본, 악에 의해서라기보다, 당신이 가르친 악에 의해 더 욱 망쳐진다. 당신 자신이 흥분하여 냉정한 태도를 잃었을 경우에도, 과 오를 아이에게 솔직하게 인정해야 한다.
있는 그대로의 자신에게 만족할 때, 인간은 강하다.
큰 욕망은 큰 부에서 생긴다. 그러므로 가지고 싶은 것을 얻는 최상의 방 법은, 가지고 있는 것을 가끔 버리는데 있다.
: 많은 명문장이 있었지만, 가장 기본적이면서도 평소에 자주 생각하고는 했던 부분이라 마음에 더 크게 와 닿았다.
에밀의 전체를 통 틀어서도 가장 크게 마음을 울렸다고 해야 할까.
어찌 보면 간단하고 보편적인 진리인 듯싶지만, 막상 실천으로 옮기기에 는 그리 쉬운 일들이 아니기에 여러 번 곱씹어 마음에 새기고, 꼭 이런 사람이 되어야 겠다는 생각이 강하게 들었다.
6. 서 명 : 에밀
출 판 사 : 도서출판 미네르바
출판년도 : 2002년 7월 15일 출판 등록.
저자이름 : 루소
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