방송대 레포트 만점자의 영유아교사론 C형 과제

소개글

방송대 레포트 만점자의 영유아교사론 C형 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서론 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1


Ⅱ. 효율적인 교사의 개념 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1
1. 효율적인 교사의 정의 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1
2. 효율적인 교사의 자질 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1


Ⅲ. 교사의 반성적 사고 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2
1. 반성적 사고의 개념 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2
2. 반성적 사고의 필요성 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙

본문내용

여주고, 들려주고, 알려주고 싶은 것이 엄마의 마음이라면, 유아들도 나처럼 어떤 나쁜 상황이나 힘든 일이 생기더라도 이를 지혜롭게 해결하고 스스로 깨우쳐 나갈 수 있는 자존감이 높은 아이들로 만들고 싶은 것이 솔직한 심정이다.
그러기 위해서 유아교사가 될 나부터 실천을 하기로 결심했다. 나는 유아교사로서의 나의 신념을 반성적인 실천을 통해서 좋은 영향력을 주고 효율적인 교사가 되고 싶다. 또한, 앞으로 몇 번의 딜레마를 겪더라도 이를 위해서 저널쓰기, 교사의 개인적 자질 자기평가, 자서전쓰기 등 항상 반성적인 실천을 통해 노력하는 교사가 되어야겠다.
[참고문헌]
[영유아교사론] 권영례, 한국방송통신대학교 출판부, 2012
[유아교사론] 장원동, 청목출판사, 2009
[반성적 교사교육 : 실제와 이론] Fred A. J. Korthagen, 학지사, 2007
[유아교사론] 박은혜, 창지사, 2006
<학위논문> [듀이의 반성적 사고의 교육적 의미 = Educational Meaning of Dewey's Reflective Thinking] 김수이, 한남대학교 교육대학원, 2010
<학위논문> [반성적 사고 교육이 반성적 사고 수준과 교수행동 변화에 미치는 영향] 최지훈, 용인대 교육대학원 2009
<학위논문> [반성적 사고에 기초한 유치원 교육실습과 예비교사의 발달적 변화 : = Developmental change of the practice student and teaching practice based on the reflective thinking]
유흥옥, 중앙대학교 대학원, 2005

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