교원능력개발평가의 필요성, 문제점 분석, 해결방안, 평가 주체 판단의 신뢰성, 교원 평가 결과, 인사 반영 문제점, 해결방안, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 교원능력개발평가의 필요성

　2. 교원능력개발평가의 문제점 분석과 해결방안

　 1) 평가 주체

　　　(1) 평가 주체 판단의 신뢰성의 문제점

　　　(2) 평가 주체 신뢰성의 문제점을 해결하기 위한 방안

　 2) 평가 결과

　　　(1) 교원 평가 결과의 인사반영의 문제점

　　　(2) 교원 평가의 인사반영 문제점의 해결방안

Ⅲ. 결론

◈ 참고문헌

본문내용

연구와 개선이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
이제까지 새롭게 실시되는 교원능력개발평가제도의 필요성과 중점이 되는 문제점, 그 해결방안에 대해서 다루어 보았다. 앞으로 1년 뒤에 실시될 교원 능력 개발 평가 제도가 우리나라 공교육에 약이 되느냐, 독이 되느냐는 그 제도를 시행하는 주체와 평가에 참여하는 주체에게 달려있다. 주체들 간에 서로 끊임없는 상호 작용과 평가 제도를 보완시켜 나가려는 노력이 있을 때 그리하여 그 노력이 질적 향상으로 이루어질 때 이 제도는 의미가 있는 것이 되기 때문이다. 서론에서 언급한 심화교실제도의 예는 평가제도의 미흡함, 평가 주체의 미흡함으로 생긴 부작용이다. 앞으로 시행될 새로운 교원 평가제도에서 이러한 일이 없으리라는 보장은 없다. 이제까지 교원 능력 개발 평가 제도의 평가 주체, 평가 결과의 문제점을 분석하고 해결방안을 모색했던 것처럼 주체는 책임성을 갖고 평가제도의 문제점을 분석하여 직접 행동에 옮겨 결실을 얻는 데 최선을 다해야 할 것이다. 공교육 활성화를 위한 교원능력개발평가제도의 아름다운 비상을 위해 우리 주체들의 적극적인 노력과 참여가 필요할 것이다.
◈ 참고문헌
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2. 권대봉, 문제해결력 1위의 허상, 세계일보, 2004. 12. 10., .
3. 손민균, 교원평가제 어떻게 할것인가?, 2009. 2. 24., .
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5. 윤석제, 교원평가 시범학교 운영 결과 발표, 연합뉴스, 2006. 9. 26.,
6. 교원의 63%가 찬성하는 교원평가제, 서울신문, 2009. 3. 24., .
7. 교원평가제에 대해 시민들은 어떻게 생각할까?, 2009. 4. 29., .
8. 교원평가제, 어떻게 생각하세요?, 2009. 6. 23., .

키워드

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