빈곤아동을 위한 복지사업

소개글

빈곤아동을 위한 복지사업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 빈곤가족 지원 사업
제 2절 빈곤가정 아동을 위한 지원 사업
제 3절 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향

본문내용

해야 함
- 또한, 현재 국민기초생활보장제도의 의료급여는 차상위계층 12세 미만 아동까지 포함하고 있고, 체계적인 건강관리의 개념이 없이 부분적으로 지원이 되고 있음. 따라서 의료급여의 지원대상을 차상위계층 18세 미만 아동으로 확대하여 사춘기 청소년의 건강관리를 도모해야 하며, 아동의 발달단계에 따른 체계적인 건강관리체계를 도입하고, 지원금액을 증액하여 보다 내실화를 기해야 함
- 한편, 빈곤가정의 경우 세대간의 대화부족과 갈등을 인해 아동의 비행으로 나갈 가능성이 크고, 가족원 간의 정서적 기능도 거의 이루어지지 않아서 사회적 편견으로 인한 마음의 상처와 과도한 스트레스를 경험하는 것으로 나타남(한국여성개발원.2002)
- 그러나 빈곤아동이 경험하는 심리적, 정서적 어려움에도 불구하고 경제적 지원에 초점을 맞춘 현재의 사업 방향과 인력부족 등으로 이러한 문제를 해결하기 위한 노력은 매우 미흡함. 앞으로의 지원사업은 수행하는 문제, 사춘기의 심리적 어려움을 장 극복하는 문제 등 아동이 처한 상황에 따른 다양한 문제와 그에 따른 심리적 어려움을 극목할 수 있도록 도와주고 필요한 경우 빈곤아동의 정서적 발달을 위한 상담 및 치료서비스가 제공 되어야함
2) 아동수당제도 도입
- 현재 소년소녀가정, 한부모가족 아동 국민기초생활보장사업 수급가정의 아동에게 생계급여, 교육급여 등을 지원하고 있으나 최소한의 지원이며 현실적으로 아동의 가정양육을 보장하기에는 미흡함.
- 한국여성개발원(2002)의 조사에 의하면, 빈곤가정의 가장 심각한 문제는 기초생계비 부족이었고, 빈곤아동을 지원하는 수업을 수행하는 데 필요한 예산과 인력이 턱없이 부족한 것으로 나타나 경제적 지원의 확대가 절실한 실정
- 유럽의 복지국가들은 대부분 아동수당금을 지급하고 있고, 일본에서도 자산조사에 기초하여 차등적으로 아동수당이 지원되고 있다. 우리나라도 아동의 기본생활이 보장되는 현실성 있는 수준으로 빈곤가정ㅇ에 대한 아동수당이 지급되어야 함
3) 지역아동센터의 확충과 교육, 문화, 복지, 지원사업의 확대
- 개인이나 자원봉사자 중심으로 운영되던 지역아동센터(공부방)는 실정에 따라 대상 아동에게 단편적이며 임의적으로 교육, 복지, 보건서비스를 제공해 왔음
-2004년부터 정부에서 인건비와 사업비를 지원하기 시작함에 따라 지역하동센터에서 제공되는 서비스의 질적 수준이 점차 향상될 것으로 기대되고 있으나 아직은 제도화된 기간이 짧아서 미흡한 부분이 많음. 지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스 제공이라는 시설의 목적을 달성하기 위해서는 현재의 시설환경의 개선과 인력의 보충 및 프로그램 개발 등으로 시급히 해결되어야 할 과제
- 따라서 지원을 확대하여 전문적인 인력을 배치하고 지역아동센터의 시설환경 개선을 지원하여 아동안전시설 기준, 식품위생법 기준, 교육시설 기준 등을 충촉할 수 있도록 하고, 표준프로그램을 개발하여 프로그램의 질적 수준을 향상시키고 교육, 복지, 보건이 연계된 통합서비스가 제공되어야 함
- 또한 현재 진행 중인 교육복지투자우선지역 지원사업이 제도화되어 학교현장에서 빈곤아동에 대한 종합적인 교육, 문화 복지환경과 서비스의 질이 개성되도록 해야 함
- 그리고 빈곤아동에 대한 기존의 지역사회 복지체계와 연계하여 종합적인 서비스를 제공할 수 있도록 뒷받침해야 함
4) 가족기능 간화 및 빈곤아동 발생예방 대책 마련
- 빈곤아동에 대한 복지대책 마련과 동시에 빈곤아동의 발생을 예방하는 정책을 실시하는 것도 중요함
- 빈곤아동은 부모의 부적절한 양육행동, 지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받는 경향이 있음. 따라서 보호자를 비롯한 빈곤아동 가족에 대한 다양한 지원서비스가 필요하며, 학교나 지역사회복지지관을 통하여 빈곤아동에 대한 사회적 지지 세력과 자원을 개발하여야 함
- 또한 가족해체를 발생시키는 가족기능의 부조문제를 보완해 줄 수 있도록 사회적 차원에서 건강한 가족을 해결해 줄 수 있는 지원정책, 즉 빈곤가족에 대한 경제적 지원, 해체가족에 대한 다양한 가족상담이나 가정봉사원서비스 등 사회복지서비스의 제공, 직장제공 등의 프로그램을 통해서 빈곤아동의 발생을 예방하고 최소화시키려는 노력이 필요함
5) 빈곤아동을 위한 진로지도프로그램의 개발 및 실시
- 아동이 사회적으로 자립을 위해 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 교육 및 진로지도를 위한 프로그램 개발이 요구됨
- 빈곤아동은 경제적 어려움으로 학교를 중퇴하거나, 직장에 다니며 학업을 병행하는 경우도 있음. 이들의 학교 중퇴 또는 자퇴율이 일반학생에 비해 높게 나타남. 이는 결국 자신의 연령에 맞는 발달과정에서 도태되어 다음 단계로 진입하지 못함을 의미
- 즉, 낮은 수준의 학업성취는 물론, 비행과 같은 부적응 행동이라든가 또는 열등감.
무책임감, 낮은 사회성 등의 심리적 문제를 갖게 될 가능성이 많음. 따라서 빈곤아동을 위한 학업 및 진학 지도프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령에 따른 체계적인 지도가 가능할 수 있도록 전문적인 프로그램으로 개발할 필요가 있음
- 특히 정서적인 안정과 성장을 위해서는 일회성의 지양하고 지지집단프로그램, 인선교육프로그램 등과 같은 장기적인 프로그램을 정기적으로 실시하는 것이 바람직함
- 그리고 고등학교 진학 전후에 직장과 학교진학 등과 관련된 진로상담을 실시하여 진로에 대한 사전준비가 될 수 있는 제도적 장치가 필요하다. 직업을 원할 때는 직업훈련을 받을 수 있도록 하고 훈련 후 직장알성과 사후지도를 실시하여야 한다.
- 대학의 진학을 희망할 경우에는 장학금 지급, 생계비 및 학자금의 저리융자 혜택을 받을 수 있는 제도를 도입하는 등 빈곤의 대물림 현상을 막을 수 있도록 지지기반을 마련해야 함.
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

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