목차
Ⅰ. 프로그램명
Ⅱ. 문제의 필요성 및 문제의 심각성
Ⅲ. 근거이론
Ⅳ. 대상자 선정
Ⅴ. 목적, 목표
Ⅵ. 세부 사업 내용
Ⅶ. 사업 진행 일정
1. Gantt 차트
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
Ⅱ. 문제의 필요성 및 문제의 심각성
Ⅲ. 근거이론
Ⅳ. 대상자 선정
Ⅴ. 목적, 목표
Ⅵ. 세부 사업 내용
Ⅶ. 사업 진행 일정
1. Gantt 차트
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
본문내용
수 있도록 한다.
목표 3 - 자신의 직업에 관련된 방향을 잡을 수 있도록 한다.
→세부 목표 ① Holland의 유형론에 근거하여 이 프로그램에 참석한 학생들의 90% 이상이 자신이 Holland의 6가지 유형 중 어느 것에 들어가는지 알 수 있게 한다. 그리고 각 유형의 특징과 그 유형의 사람들이 속하는 직업군을 알려줌으로 서 자신의 진로와 직업에 필요한 정보를 습득하는데 도움을 준다.
→세부 목표 ② 프로그램에 참석한 학생들의 50%이상이 입시박람회, 입시설명회,
취업 박람회 등의 다양한 진로직업 컨벤션에 참석하도록 한다.
→세부 목표 ③ 프로그램에 참석한 학생들의 관심 있는 대학과 학과를 조사하고 그에 따른 학생들이 필요로 하는 정보나 유용한 정보(특성 있는 제도, 현재
그 대학 or 과에 계신 교수님들에 대한 정보, 대학 졸업 후
직업선택방향 등)를 제공하도록 한다.
Ⅵ. 세부 사업 내용
1. 참가자 : 진로에 대한 흥미와 욕구가 가장 많은 고등학교 2학년 (1반) 선정
2. 담당자 : 슈퍼바이저, 자원봉사자, 사회복지사
3. 실시시간 : 8Session으로 2주에 1번씩 실시, 시간은 90분(40+10분 쉬는 시간 +40),
매주 금요일 야간자율학습시간을 이용(엑스포 참관은 토요일 예정)
4. 장비도구 : “MBTI검사/ Holland적성탐색검사/ GABT적성진단/ 적성탐색검사“의
4가지 심리검사지, OHP, 빔 프로젝트, 노트북, 레이저 포인트
5. 장소 : 학교 내 상담실
6. 프로그램 활동내용
사업명
일정
목표
진행 담당
사업진행내용
오리엔테이션
1주
집단 앞에서 자기 표현하기
소그룹 구성
김주연
여우계단 프로그램 소개
-진행되는 프로그램소개 및
중요성과 규칙소개
프로그램 일정소개
그룹 형성을 위한 test 실시와
5명 정도의 소그룹 형성
-각 팀마다 Wr와
자원봉사 포함
친근감 형성을 위한 자기소개
-구성원이 순서대로 돌아가며 이름과 애칭 등을 소개한 다.
MBTI 검사실시
2주
소그룹내의 친밀감 형성
MBTI검사 실시
김주연
소그룹의 리더 정하기
사회복지사와 학생간의 친밀감
형성을 위한 게임
-Wr가 소그룹 내에 포함
Wr의 집단상담
-학생들의 관심대학학과 등의 욕구조사
MBTI검사 실시
Holland 적성탐색검사 실시
3주
MBTI 검사
결과분석 및 상담
Holland
적성탐색검사 실시
이미경
Wr의 MBTI검사 결과설명
(전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
MBTI검사결과에 따른
각 성격별 적합한 직업 소개
Holland 적성탐색검사 실시
GABT적성진단검사실시
4주
Holland 검사 결과분석 및 상담
GABT 적성진단검사 실시
이미경
Wr의 Holland 적성탐색검사
결과설명 (전체)
Wr의 Holland 검사에 따른
유형분석과 직업군 소개
-유용한 사이트와 대학 전공에 필요한 전공 선택자료를 제공
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
GABT 적성진단검사 실시
적성탐색검사 실시
5주
GABT 적성진단 검사 결과분석 및 상담
진로계열 및 졸업 후 진로 선택 결정
적성탐색검사 실시
박진영
Wr의 GABT적성진단검사
결과 설명 (전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
앞에 실시한 검사들을 통해
계열선택 및 졸업 후 진로 선택
상담과 결정
적성탐색검사 실시
진로엑스포 &
직업박람회 참관
6주
행사참석
박진영
소그룹별 리더를 중심으로 관람
자신에게 필요한 정보습득, 획득
조에 포함된 Wr의 설명
행사 후 입구나 로비에서
간단한 느낌 및 소감 발표
간단한 소감을 작성해 제출
환류
(feed back)
7주
적성탐색검사 결과분석 및 상담
지금까지 진행해온 프로그램에 대한 피드백
문은경
Wr의 적성탐색검사
결과 설명 (전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
지금까지 진행해온 프로그램에
대해 간단한 설문지를 통한
청소년들의 피드백
참석한 아이들의 각 Session에
대한 느낌을 발표
질문사항 받기
진로상담관련 전문가의 진로관련강의 실시
8주
지금까지 진행해온 프로그램을 통해 얻은 궁금증 해결
흥미와 적성에 대한 파악을 통해 직업 설정
문은경
강사초빙을 통한
강의 및 세미나실시
질문하기를 통한 궁금증 해결
2주차에 실시한 욕구조사에
따른 정보제공
Wr의 마무리
(피드백과 감상발표)
Ⅶ. 사업 진행 일정
1. Gantt 차트
20○○년 1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
비고
① 문제/욕구 파악
→
② 프로그램기본방침 설정
→
③ 프로그램기본계획 수립
→
④ 세부사업내용 예산
작성 및 결재
→
⑤ 프로그램 진행을 위한
자원봉사자 모집
→
⑥ 자원봉사자 기초교육실시
→
⑦ 프로그램진행자 결정
→
⑧ 홍보 및 접수
→
⑨ 프로그램 준비
→
⑩ 심리검사지 준비
→
⑪ 진로엑스포 직업박람회 참관 준비
→
⑫ 초빙강사 섭외
→
⑬ 프로그램 실시
→
⑭ 프로그램 평가 및 보고
→
⑮ 사후관리(follow-up)
→
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
항 목
직접비용
간접비용
예산조달계획
MBTI검사
GABT검사
홀랜드검사
적성탐색검사
엑스포관람
강사수업
신청금액
자부담
인건비
관 장
1200만원×0.02×4
=960만원
960만원
과 장
800만원×0.3×4
=960만원
960만원
프로그램
담당자
400만원×0.2×4
=320만원
320만원
강 사
50만원×2시간
=100만원
100만원
총 인건비
100만원
2240만원
100만원
2240만원
고용관련비용20%
20만원
448만원
468만원
운영비
전 화
40만원
40만원
전기세
30만원
30만원
음식비
2만원
2만원
2만원
2만원
14만원
2만원
24만원
물품비
12만원
12만원
잡 비
24만원
24만원
프로그램검사
30만원
30만원
30만원
30만원
120만원
총 운영비
32만원
32만원
32만원
32만원
14만원
2만원
106만원
180만원
70만원
여행비
엑스포참가
15만원
15만원
관광버스
40만원×1대=40만원
40만원
총여행비
55만원
55만원
기 타
예비비
150만원
150만원
총 계
32만원
32만원
32만원
32만원
69만원
122만원
2944만원
485만원
2778만원
총 기관 예산
3263만원
목표 3 - 자신의 직업에 관련된 방향을 잡을 수 있도록 한다.
→세부 목표 ① Holland의 유형론에 근거하여 이 프로그램에 참석한 학생들의 90% 이상이 자신이 Holland의 6가지 유형 중 어느 것에 들어가는지 알 수 있게 한다. 그리고 각 유형의 특징과 그 유형의 사람들이 속하는 직업군을 알려줌으로 서 자신의 진로와 직업에 필요한 정보를 습득하는데 도움을 준다.
→세부 목표 ② 프로그램에 참석한 학생들의 50%이상이 입시박람회, 입시설명회,
취업 박람회 등의 다양한 진로직업 컨벤션에 참석하도록 한다.
→세부 목표 ③ 프로그램에 참석한 학생들의 관심 있는 대학과 학과를 조사하고 그에 따른 학생들이 필요로 하는 정보나 유용한 정보(특성 있는 제도, 현재
그 대학 or 과에 계신 교수님들에 대한 정보, 대학 졸업 후
직업선택방향 등)를 제공하도록 한다.
Ⅵ. 세부 사업 내용
1. 참가자 : 진로에 대한 흥미와 욕구가 가장 많은 고등학교 2학년 (1반) 선정
2. 담당자 : 슈퍼바이저, 자원봉사자, 사회복지사
3. 실시시간 : 8Session으로 2주에 1번씩 실시, 시간은 90분(40+10분 쉬는 시간 +40),
매주 금요일 야간자율학습시간을 이용(엑스포 참관은 토요일 예정)
4. 장비도구 : “MBTI검사/ Holland적성탐색검사/ GABT적성진단/ 적성탐색검사“의
4가지 심리검사지, OHP, 빔 프로젝트, 노트북, 레이저 포인트
5. 장소 : 학교 내 상담실
6. 프로그램 활동내용
사업명
일정
목표
진행 담당
사업진행내용
오리엔테이션
1주
집단 앞에서 자기 표현하기
소그룹 구성
김주연
여우계단 프로그램 소개
-진행되는 프로그램소개 및
중요성과 규칙소개
프로그램 일정소개
그룹 형성을 위한 test 실시와
5명 정도의 소그룹 형성
-각 팀마다 Wr와
자원봉사 포함
친근감 형성을 위한 자기소개
-구성원이 순서대로 돌아가며 이름과 애칭 등을 소개한 다.
MBTI 검사실시
2주
소그룹내의 친밀감 형성
MBTI검사 실시
김주연
소그룹의 리더 정하기
사회복지사와 학생간의 친밀감
형성을 위한 게임
-Wr가 소그룹 내에 포함
Wr의 집단상담
-학생들의 관심대학학과 등의 욕구조사
MBTI검사 실시
Holland 적성탐색검사 실시
3주
MBTI 검사
결과분석 및 상담
Holland
적성탐색검사 실시
이미경
Wr의 MBTI검사 결과설명
(전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
MBTI검사결과에 따른
각 성격별 적합한 직업 소개
Holland 적성탐색검사 실시
GABT적성진단검사실시
4주
Holland 검사 결과분석 및 상담
GABT 적성진단검사 실시
이미경
Wr의 Holland 적성탐색검사
결과설명 (전체)
Wr의 Holland 검사에 따른
유형분석과 직업군 소개
-유용한 사이트와 대학 전공에 필요한 전공 선택자료를 제공
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
GABT 적성진단검사 실시
적성탐색검사 실시
5주
GABT 적성진단 검사 결과분석 및 상담
진로계열 및 졸업 후 진로 선택 결정
적성탐색검사 실시
박진영
Wr의 GABT적성진단검사
결과 설명 (전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
앞에 실시한 검사들을 통해
계열선택 및 졸업 후 진로 선택
상담과 결정
적성탐색검사 실시
진로엑스포 &
직업박람회 참관
6주
행사참석
박진영
소그룹별 리더를 중심으로 관람
자신에게 필요한 정보습득, 획득
조에 포함된 Wr의 설명
행사 후 입구나 로비에서
간단한 느낌 및 소감 발표
간단한 소감을 작성해 제출
환류
(feed back)
7주
적성탐색검사 결과분석 및 상담
지금까지 진행해온 프로그램에 대한 피드백
문은경
Wr의 적성탐색검사
결과 설명 (전체)
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
지금까지 진행해온 프로그램에
대해 간단한 설문지를 통한
청소년들의 피드백
참석한 아이들의 각 Session에
대한 느낌을 발표
질문사항 받기
진로상담관련 전문가의 진로관련강의 실시
8주
지금까지 진행해온 프로그램을 통해 얻은 궁금증 해결
흥미와 적성에 대한 파악을 통해 직업 설정
문은경
강사초빙을 통한
강의 및 세미나실시
질문하기를 통한 궁금증 해결
2주차에 실시한 욕구조사에
따른 정보제공
Wr의 마무리
(피드백과 감상발표)
Ⅶ. 사업 진행 일정
1. Gantt 차트
20○○년 1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
비고
① 문제/욕구 파악
→
② 프로그램기본방침 설정
→
③ 프로그램기본계획 수립
→
④ 세부사업내용 예산
작성 및 결재
→
⑤ 프로그램 진행을 위한
자원봉사자 모집
→
⑥ 자원봉사자 기초교육실시
→
⑦ 프로그램진행자 결정
→
⑧ 홍보 및 접수
→
⑨ 프로그램 준비
→
⑩ 심리검사지 준비
→
⑪ 진로엑스포 직업박람회 참관 준비
→
⑫ 초빙강사 섭외
→
⑬ 프로그램 실시
→
⑭ 프로그램 평가 및 보고
→
⑮ 사후관리(follow-up)
→
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
항 목
직접비용
간접비용
예산조달계획
MBTI검사
GABT검사
홀랜드검사
적성탐색검사
엑스포관람
강사수업
신청금액
자부담
인건비
관 장
1200만원×0.02×4
=960만원
960만원
과 장
800만원×0.3×4
=960만원
960만원
프로그램
담당자
400만원×0.2×4
=320만원
320만원
강 사
50만원×2시간
=100만원
100만원
총 인건비
100만원
2240만원
100만원
2240만원
고용관련비용20%
20만원
448만원
468만원
운영비
전 화
40만원
40만원
전기세
30만원
30만원
음식비
2만원
2만원
2만원
2만원
14만원
2만원
24만원
물품비
12만원
12만원
잡 비
24만원
24만원
프로그램검사
30만원
30만원
30만원
30만원
120만원
총 운영비
32만원
32만원
32만원
32만원
14만원
2만원
106만원
180만원
70만원
여행비
엑스포참가
15만원
15만원
관광버스
40만원×1대=40만원
40만원
총여행비
55만원
55만원
기 타
예비비
150만원
150만원
총 계
32만원
32만원
32만원
32만원
69만원
122만원
2944만원
485만원
2778만원
총 기관 예산
3263만원
키워드
추천자료
- 프로포절-장애우청소년과 비장애우 청소년과의 교류를 통한 친밀감 증진 프로그램
- (프로포절) 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 위한 집단활동 프로그램 [프로그램 ...
- 프로포절 - 사회 복지 사업 계획서 - 저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 프로그램
- [자아정체감][자아정체성][자아정체감확립프로그램]자아정체감(자아정체성)의 정의, 청소년기...
- 자아개념(자기개념)의 개념, 자아존중감(자기존중감)의 개념과 의의, 아동기와 청소년기의 자...
- 프로젝트의 정의와 프로젝트 관리, 생산 시스템 비교, 특징, 관리의 변천사, 겐트 차트, Gant...
- 청소년의 발달 특징과 진로문제
- 위기청소년 저소득가정 청소년 온오프라인 멘토링_청소년멘토링, 프로포절, 청소년프로그램, ...
- 지역사회 내 청소년복지 관련 기관을 방문하여 기관을 분석해보고 청소년 관련 프로그램 등을...
- (아동청소년과미디어 공통) 아동과 청소년을 대상으로 하는 영상콘텐츠 한 편 또는 시리즈물(...
- [2016-2 청소년과학교교육] 초등학교 방과후학교의 운영계획서 2개를 수집한 후, 특기 적성 ...
- (청소년과학교교육 공통) 초등학교에서 운영되고 있는 방과후학교의 운영계획서 2개를 수집한...
- 학교사회사업론_최근 급증하고 있는 청소년 문제 중 하나를 골라 경제적, 심리사회적 문제 등...
소개글