영아를 위한 과학교육의 실제

소개글

영아를 위한 과학교육의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상적 탐구의 예
2. 미술활동을 통한 과학활동의 실제
3. 물리적 지식 활동을 통한 과학활동의 실제
4. 영아를 위한 과학 활동의 실제

본문내용

매와 씨앗, 나뭇가지, 나뭇잎의 색이 변한 것을 관찰하고 가방에
수집한다.
- 나뭇잎의 색이 어떻게 변했니?
- 이 씨앗은 어떤 모양이니?
3. 땅에 떨어진 나무의 열매, 나뭇잎 등을 모아서 말린다.
4. 천에다 수집한 다양한 식물들을 놓고 발바닥으로 느껴 본다.
5. 교사 두 명이서 나뭇잎이 놓인 천을 하늘로 올리고 영아들은 떨어지는 낙엽을 온
몸으로 맞는다.
6. 초록색 나뭇잎과 낙엽을 비교해 본다.
7. 수집한 나뭇잎으로 꾸미기 활동을 전개한다.
8. 나뭇잎, 열매들을 가지고 찍기 활동으로 전개한다.
9. 낙엽을 포대에 담아서 낙엽 방석 만들기 활동을 한다.
7) 참고사항
영아가 만든 작품을 비닐 팩에 잘 봉한 후 가지고 갈 수 있도록 한다.
가을 산책 의 교육 목표는 다양한 1. < > 식물의 종류를 알고, 낙엽의 특성을 탐색하며, 낙
엽을 가지고 신나게 놀아보는 것이다.
2. <가을산책>활동을 전개하기 위해 교사는 다양한 식물이 많은 장소를 미리 섭외하고,
영아들의 안전을 위협하는 요소들이 있는지 확인해야 한다.
3. <가을산책>활동을 위해 봄, 여름 산책 활동을 계획해같은 장소가 계절별로 어떻게 변
화하는 지를 경험할 수 있도록 해야한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

과학교육,   표준보유과정,   영아,   영유아,   보육,   과학 활동,   미술,   과학