보육모델과 보육과정

소개글

보육모델과 보육과정에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

볼 수 있도록 도움
학급의 교사들과 하나의 팀을 형성하여 영유아의 경험을 비계설정 해 줄 수 있도록 협력
③ 페다고지스타
교육조정자, 교육학이나 심리학을 전공 사람으로 일정한 훈련과정 을 거쳐서 선발
4~5개의 학교나 센터를 맡아 운영하면서 교육시스템이 원할하게 진행되도록 보조
2) 보육과정에서의 시사점
- 교사가 계속 무언가를 가르쳐주고 배우는 존재가 아니라 자기 스스로 무엇에 관심이 있는지 알고 그 관심 있는 주제에 몰두할 수 있는 능력 있는 존재로서 영유아를 바라보게 해줌
- 교육활동 중에는 다양한 선택의 기회를 주고, 시사점이 많은 아이디어 를 교환하며, 영유아의 생각과 탐구를 지지해줌
- 영유아가 해답을 찾을 수 있도록 도와주고, 스스로 좋은 질문을 생각해 낼 수 있도록 도움
- 교사간의 지속적인 협력을 바탕으로 영유아의 작업과 활동을 끊임없이 해석하고 논의함으로써, 연구자로서의 교사역할을 강조한다는 점에서 항 상 성장하는 교사에 대한 바람직한 모델 제시
5. 생태교육 프로그램
1) 프로그램 소개
(1) 이론적 배경 및 교육관
- 생태학적 관점
인간과 자연의 관계에 대한 대안적 관점으로서 1970년대를 기점으로 자연과학의 경계를 벗어나 다양한 학문분야와 연결되어 생태학의 개 념, 원리, 법칙 등을 문화와 인간에 적용하는 해석의 방식으로 연구되 고 있음
- 생태유아교육
모든 생명가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루면서 영유아의 자연성을 실현하는 것에 초점을 두는 교육
영유아들이 자연 속에서 자연물을 통해 자연친화적 놀이를 되찾아 주고 생명의 소중함을삶 속에서 스스로 느낄 수 있도록 하는데 목적 을 둠(자연주의 보육)
(2) 주요 활동
(3) 일과
(4) 교사
① 돌봄의 삶을 사는 교사
② 땀을 흘리는 교사
③ 지금을 준비하는 교사
④ 조화로운 관계를 이루며 미적 체험을 하는 교사
2) 보육과정에의 시사점
- 우리 고유의 전통에 바탕을 둔 공동체중심교육과 머리와 가슴과 손이 조화된 전인적 교육을 지향한다는 점에서 보육과정에 대안적 관점과 시 사점 제시
- 산업화 도시화된 생활공간에서 '자연'과 '놀이'와 '아이다움'을 잃어버 리고 살아가는 영유아들에게 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 준다는 점에서 의의가 깊음
6. 뱅크 스트리트(Bank Street) 프로그램
1) 프로그램 소개
(1) 이론적 배경 및 교육관
- 1916년 루시 스프라그 미첼이 설립한 뉴욕에 있는 교육 실험국에서 시작해서 1950년부터 뱅크 스트리트 사범대학의 후원을 받으며 지금 까지 발전
- 초기 : 중상류층 영유아들을 대상으로 프로그램에서 정서적 발달을 강조
- 1960년대~ 1970년대 : 헤드스타트 운동과 더불어 저소득층 영유아 들을 대상으로 하여 인지능력, 언어능력, 자아증진방법에 새로운 강조 점을 두는 프로그램으로 바뀜
∴ 중요한 원리
영유아들이 보육시설에서 학습하는데 그치지 않고 평생 학습자가 되기 위해서 그들의 물리적 사회적 환경과 상호작용을 해야 하며, 나아가 환경에 대한 자신의 경험을 해석하고 이해해야 한다는 것
- 일반목표
① 유능감 : 지식의 사용능력과 같은 객관적 자아감과 자아개념, 자신 감, 능력감과 같은 주관적 자아감 등
② 개별성 : 객관적 자아개념과 현실적인 기대수준, 자율적인 선택능 력과 독립심 등
③ 사회화 : 사회적 질서를 위해 개인의 충동을 조절하는 이성의 발 달, 타인의 관점에 민감하고 상호 협동하는 일, 자신의 생 각이나 감정해소를 위해 다양한 의사소통 양식을 갖는 일 등
④ 기능들의 통합 : 내적 세계와 외적 세계의 통합, 사고와 감정의 통 합 등을 포함
(2) 주요 활동
영유아의 연령, 흥미, 발달수준에 따라 융통성 있게 조정할 수 있으며, 개별 및 집단학습과 상호작용을 촉진하는 학습 환경 속에서 발견을 장 려하고 발견을 통해 새로운 의미를 도출하도록 충분한 시간이 제공
(3) 일과
(4) 교사
- 영유아의 개별 관심 및 경험을 객관적이고 질서 있는 세계와 연결시 켜 주는 역할
- 발달에 대한 지식을 토대로 개별 영유아의 발달단계 및 교과과정에 대해 깊이 이해해야 함
2) 보육과정에의 시사점
- 프로그램 : 지적 정서적 사회적 신체적 미적 영역에 걸친 전인 적인 발달과 건강한 자아개념의 발달 환경과의 상호작용을 강조
- 개별성을 인정하면서 동시에 집단의 구성원으로서 사회성과 자율성을 획득
- 교육내용 : 전인적인 아동을 육성
- 교사 : 학습의 안내자 및 촉진자, 평가자, 계획자의 역할을 담당

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