목차
Ⅰ. 서론 : 보육교사의 자질
Ⅱ. 본론 : 보육교사의 개인적 자질
1) 나에게 적합한 자질 첫 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
2) 나에게 적합한 자질 두 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
3) 나에게 적합한 자질 세 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론 : 보육교사의 개인적 자질
1) 나에게 적합한 자질 첫 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
2) 나에게 적합한 자질 두 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
3) 나에게 적합한 자질 세 번째와 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
관점에서 애정과 신뢰감 또한 보육 교사의 중요한 개인적 자질로 볼 수 있는 것이다.
나에게 이러한 애정과 신뢰감이 적합한 이유는 내가 평소에도 아이들을 좋아하기 때문이다. 평소에도 아이들을 보면 애정을 가지고 이야기를 나누고 도와주려고 하며, 신뢰감을 주어 아동과 교감을 나누려고 하기 때문에 애정과 신뢰감이 나에게 적합하다고 할 수 있는 것이다.
이로 인해 아동과 쉽게 친해질 수 있는 장점이 존재한다고 자가 분석을 할 수 있다. 즉, 아동과 누구보다 빠르게 친해질 수 있는 것이다.
이를 뒷받침할 수 있는 근거는 친척들 모임에서도 나를 따르는 자녀들이 많은 것을 그 근거를 댈 수 있다. 따라서 애정과 신뢰감 또한 나에게 적합하다고 볼 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육교사의 개인적 자질 중에서 나에게 적합한 세 가지의 자질을 살펴보고 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거를 논해보았다.
분석 결과 나에게는 건강, 인내심과 이해심 마지막으로 애정과 신뢰감이 가장 적합하다고 나타났다. 이 세 가지의 자질은 보육 교사에게 있어서 그 의의가 매우 큰 개인적 자질이라고 할 수 있다. 이러한 자질을 체득하고 있지 않다면 아동을 보육함에 있어서 여러 가지의 어려움을 겪게 될 것이며, 제대로 된 보육을 전달해주지 못하게 되기 때문이다. 따라서 앞으로도 계속해서 노력을 통해서 꾸준히 함양해나아가야 할 자질이라고 생각한다.
☞ 참고 문헌
신혜원 저, 보육교사론, 양서원, 2012년
백혜리 저, 보육교사론, 동문사, 2009년
박선해 저, 영유아교사론, 공동체, 2012년
김소라 저, 영유아교사론, 양서원, 2011년
나에게 이러한 애정과 신뢰감이 적합한 이유는 내가 평소에도 아이들을 좋아하기 때문이다. 평소에도 아이들을 보면 애정을 가지고 이야기를 나누고 도와주려고 하며, 신뢰감을 주어 아동과 교감을 나누려고 하기 때문에 애정과 신뢰감이 나에게 적합하다고 할 수 있는 것이다.
이로 인해 아동과 쉽게 친해질 수 있는 장점이 존재한다고 자가 분석을 할 수 있다. 즉, 아동과 누구보다 빠르게 친해질 수 있는 것이다.
이를 뒷받침할 수 있는 근거는 친척들 모임에서도 나를 따르는 자녀들이 많은 것을 그 근거를 댈 수 있다. 따라서 애정과 신뢰감 또한 나에게 적합하다고 볼 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육교사의 개인적 자질 중에서 나에게 적합한 세 가지의 자질을 살펴보고 그 이유와 장점 및 그에 따른 근거를 논해보았다.
분석 결과 나에게는 건강, 인내심과 이해심 마지막으로 애정과 신뢰감이 가장 적합하다고 나타났다. 이 세 가지의 자질은 보육 교사에게 있어서 그 의의가 매우 큰 개인적 자질이라고 할 수 있다. 이러한 자질을 체득하고 있지 않다면 아동을 보육함에 있어서 여러 가지의 어려움을 겪게 될 것이며, 제대로 된 보육을 전달해주지 못하게 되기 때문이다. 따라서 앞으로도 계속해서 노력을 통해서 꾸준히 함양해나아가야 할 자질이라고 생각한다.
☞ 참고 문헌
신혜원 저, 보육교사론, 양서원, 2012년
백혜리 저, 보육교사론, 동문사, 2009년
박선해 저, 영유아교사론, 공동체, 2012년
김소라 저, 영유아교사론, 양서원, 2011년
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