목차
1. 교육과 복지의 관계
2. 용어의 정의
3. 학교사회복지의 의의
4. 학교사회복지의 당위성과 필요성
5. 학교사회복지가 요구되는 사회적 환경
2. 용어의 정의
3. 학교사회복지의 의의
4. 학교사회복지의 당위성과 필요성
5. 학교사회복지가 요구되는 사회적 환경
본문내용
1.교육과 복지의 관계
교육과 사회복지의 관계
- 상하위 관계로의 정의가 어려우며 동일목적을 지닌 개별영역
교육과 교육복지의 관계
- 분리될 수 없는 통합적 개념의 틀
사회복지와 학교사회복지의 관계
- 학교사회복지는 사회복지 분야의 한 전문영역
교육복지와 학교사회복지의 관계
- 교육복지 : 교육적 활동으로 교육의 본질을 회벅
- 학교사회사업 : 특수한 욕구를 지닌 모든 학생들에게 서비스를
제공하는 사회복지활동
2. 용어의 정의
1) 교육복지
1980년 이후 교육학 분야에서 시작
- 교육복지를 사회복지의 한 영역으로 보는 입장
- 교육을 사회복지의 상위의 개념으로 보고 교육이 곧 복지라는 입장
사회복지 학계에서는?
- 교육복지를 사회복지의 한 영역으로서 평등지향의 가치를 근간으로 함
- 교육적 욕구충족을 위해 모든 일반국민을 대상으로 교육관련 전 과정에
걸쳐 불평등을 해소하고 교육여건 개선을 위한 정책, 서비스 및 전문적
활동이라고 함
교육과 사회복지의 관계
- 상하위 관계로의 정의가 어려우며 동일목적을 지닌 개별영역
교육과 교육복지의 관계
- 분리될 수 없는 통합적 개념의 틀
사회복지와 학교사회복지의 관계
- 학교사회복지는 사회복지 분야의 한 전문영역
교육복지와 학교사회복지의 관계
- 교육복지 : 교육적 활동으로 교육의 본질을 회벅
- 학교사회사업 : 특수한 욕구를 지닌 모든 학생들에게 서비스를
제공하는 사회복지활동
2. 용어의 정의
1) 교육복지
1980년 이후 교육학 분야에서 시작
- 교육복지를 사회복지의 한 영역으로 보는 입장
- 교육을 사회복지의 상위의 개념으로 보고 교육이 곧 복지라는 입장
사회복지 학계에서는?
- 교육복지를 사회복지의 한 영역으로서 평등지향의 가치를 근간으로 함
- 교육적 욕구충족을 위해 모든 일반국민을 대상으로 교육관련 전 과정에
걸쳐 불평등을 해소하고 교육여건 개선을 위한 정책, 서비스 및 전문적
활동이라고 함
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