2013년 1학기 청소년학습이론및지도 중간시험과제물 E형(지역사회 체험학습자원)

소개글

2013년 1학기 청소년학습이론및지도 중간시험과제물 E형(지역사회 체험학습자원)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자신이 살고 있는 지역사회의 체험학습자원을 분석하여 한곳을 선정한 후 이 체험학습 자원을 활용한 체험학습지도안을 작성하시오


목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 체험학습

2. 프로그램 (나루터 문화 체험)

3. 프로그램 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 가정과_교육에서_지역사회_연계_체험학습의_적용_가능성_탐색.pdf
2. 발달장애아동의사회적기술향상을위한현장체험학습지원시스템의설계및구현.pdf
3. 자연체험학습과인간의인지발달.pdf
4. 주말자율체험학습.pdf
5. 학습능력향상을_위한_실시간_체험학습_시스템_개발.pdf
6. 현장체험학습.pdf

본문내용

Ⅰ. 서론

체험학습 교육, 직접적인 경험 통해 학습되어지는 교육이다. 요즘의 부모들은 예전의 교육에 조금은 탈피하고자 하는 경향이 나타나고 있다. 그래서 간접적인 책을 활용한 교육도 좋지만 직접 아이들의 흥미를 유발하는 체험학습에 관심을 가지고 있다. 하지만 이러한 체험학습 교육장이 서울 시내에 많지 않다는 문제점이 있다. 또한 지역사회의 특색과는 관계없이 개발하여 지는 경우도 많이 발견하게 된다. 이러한 문제점에서

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키워드

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