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소개글

한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래, 개념, 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 신체적 효과, 놀이자료, 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이 놀이지도, 놀이활동, 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래

Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 개념

Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 신체적 효과
1. 준비물
2. 진행방법
3. 진행 후 효과

Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이자료
1. 단계별 투호 자료
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 제작 방법
3. 활용 효과

Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이지도
1. 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 자료 및 유의점
3. 지도효과

Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이활동
1. 활동형태
2. 자료
3. 방법
4. 유의사항
5. 간이 투호놀이
6. 유의사항

Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 방법
1. 놀이 개요
2. 투호놀이 방법

참고문헌

본문내용

. 활동형태
모둠활동(4～6명)
또는 전체활동
2. 자료
항아리 또는 입구가 긴 통(2개),
70㎝ 정도 길이의
화살 또는 막대 20～30개 정도
3. 방법
1) 전통놀이를 통해 정신집중력, 질서의식, 조상들의 지혜를 배운다.
2) 인원에 따라 편을 나누어 던져 넣을 통의 크기와 개수, 1인당 던질 화살의 개수를 정한다.
3) 적당한 거리(5～7m)에 던지는 위치와 통의 위치를 정한다. 개인마다 적당한 개수의 화살을 나누어준다.
4) 개인이나 편별로 다른 색깔의 테이프로 화살을 달리 장식하면 구분하기 쉽다.
5) ‘제자리에’라는 구령에 따라 한 사람씩 던지는 위치에 선다.
6) ‘던져’라는 구령과 함께 통안으로 화살을 던져 넣는다.
7) 전체 인원이 모두 던진 후 통안에 들어간 화살의 개수를 세어 승부를 가름한다.
8) 놀이장의 형태는 인원과 장소의 크기, 준비물 정도에 따라 창의적으로 구성할 수 있다.
4. 유의사항
1)화살의 끝은 조금 무겁되, 너무 뾰족하지 않도록 한다.
2)항아리 근처에 사람이 없는 것을 확인하고 화살을 던져야 한다.
5. 간이 투호놀이
1)나무 젓가락의 끝에 고무 찰흙을 붙인다. 이 때 고무 찰흙이 너무 크지 않게 한다.
2)분유통 2～3개를 두꺼운 테이프로 옆으로 나란히 붙인다.
3)투호통을 놓고 통으로부터 2～2.5m 떨어진 곳에 선을 긋는다.
4)가위바위보로 순서를 정하고 투호를 한 학생이 5개씩 통에 던져 많이 들어간 팀이 승리한다.
6. 유의사항
투호는 나무 젓가락 끝에 고무 찰흙을 붙여 사용하는데 젓가락에 물감으로 색칠을 하면 보다 예쁘게 만들 수 있다.
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 방법
1. 놀이 개요
예전에 궁중의 여자들 사이에서 많이 행해지던 놀이로서 화살과 같이 생긴 살을 통에 집어넣는 것이다. 여자의 놀이로서 남자들이 사용했던 기구를 사용했다는 것이 매우 특이하다. 게다가 던지는 행위는 여자의 놀이에서 찾아보기가 어려운데 투호에서는 보인다.
2. 투호놀이 방법
① 10명을 1조로 팀을 편성하고 놀이기구를 배치하여 청백으로 나눈다.
② 화살을 청백 팀 별로 색깔을 구별하여 각자 2개씩 나누어 갖는다.
③ 병이 놓인 곳에서 1∼2m 정도 떨어진 곳에 금을 그어 놓은 선 상에 선다.
④ \"준비\"하면 선 상에 서서 화살을 던질 준비를 한다.
⑤ \"시작\"하면 병 구멍을 향하여 가지고 있는 화살을 차례대로 던진다.
⑥ 경기가 끝나면 병 구멍 속에 꽂힌 화살 수를 가려 많이 꽂힌 개인이나 팀이 이긴다.
참고문헌
김정숙, 전통놀이 프로그램이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 남부대학교, 2003
김유경, 전통놀이 활동이 유아의 신체발달에 미치는 영향, 중부대학교,2007
박환규, 조선시대의 투호에 발달과 성격, 한국체육대학교 2001
박성중, 대집단 전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교 2011
임연신, 전통놀이가 발달지체유아의 또래 및 교사와의 친사회적 행동에 미치는 영향, 단국대학교 2002
최미애, 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회, 2009

키워드

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