[아동발달] 아동 정상발달[Normal Development]에 관해서

목차

1.Visual perception
2.Cognition
3.Gross motor
4.Hand skill
5.Play

본문내용

sture가 나타난다.
writing pattern의 발달
12개월
종이에 낙서하는 수준의 형태가 나타난다.
24개월
수직선을 그린다.
2.5세
수평선을 그린다.
3세
원형을 그린다.
4세
십자형을 그린다.
4.5세
사각형을 그린다.
5세
삼각형을 그린다.
6세
마름모를 그린다.
tool use 가위사용
24
개월
가위로 자를수있다.
3-3.5세
15cm 종이를 가로질러 자를수있다.
3.5-4세
원을 자를수있다.
4.5-5세
사각형을 자를수있다.
④Carry : 공간에서 잡고 있는 물건을 다른 곳으로 옮기기 위한 팔의 움직임이다.
⑤Bilateral hand use : activity를 수행하기 위해 양손을 효과적으로 사용하는 것이다.
⑥In-hand manipulation : grasp 후에 손안에서 물건의 조작하는 것이다.
12-15개월
finger-to-palm translation
손가락과 엄지손가락의 끝으로 잡고 있던 물체를 손바닥쪽으로 움직여 오는 것, 손가락은 펴진 상태에서 더 구부러진 상태로 움직인다.
예- 손가락과 엄지로 동전을 잡아서 손바닥으로 가져오는 것
24개월
palm-to-finger translation
finger-to-palm의 반대이다. palm-to-finger는 엄지 의 독립된 조절과 손가락의
flexion에서 extension의 움직임이 요구된다.
예- 자판기에 동전을 넣을 때
3-3.5세
shift
손가락 표면에서 손끝으로 물체를 재위치 시키는 것, MCP, IP jt에서 약간의 움직임이 일어나는데 엄지를 opposition하고, MCP adduction, IP extension으로 이동이 일어난다. 예-버튼 끼우기, 똑딱단추 잠그기
4세
simple rotation
물체를 90도 이내에서 회전시키는 것이다.
예- 퍼즐을 맞추기 위해서 퍼즐 조각을 돌리는 것
5세
complex rotation
물체를 180-360도에서 회전시키는 것, 손가락이 독립적으로 움직인다.
예-연필 돌리기
*In-hand manipulation의 발달 과정
5.아동의 Play
(1)아동에게 play의 의미
놀이란 유쾌한 감정을 느끼는 신체적, 지적활동으로 어떤 궁극적인 목적을 추구 하는 것이 아니라 활동 자체에 만족하는 행위로 제시되어 있다. 놀이를 통해 아동은 세계를 배우고, 감각운동, 인지, 지각, 사회적 기술을 통합한다.
(2)아동의 play의 특징
놀이는 활동 자체가 즐거움에 목적이 있고, 자유로운 행동이며, 동기에 있어 자발성을 가지며, 비조직적, 비지시적이지만 규칙수용이 가능한 특징이 있다.
(3)아동 play의 발달 과정
연 령
놀이 발달적 특징
출생~12개월
-탐색 놀이 : 손과 입으로 사물을 탐색하는 놀이를 한다.
-감각 운동 놀이 : 밀고 당기는 놀이나 물 휘젓기 등의 놀이를 한다.
-사회적 놀이 : 부모나 형제가 주관하는 짝짜꿍, 까꿍 놀이에 참여 한다.
1세
-감각 운동 놀이 : 끌고 다니는 손수레, 큰 공을 가지고 논다.
-조작 놀이 : 운전대 돌리기, 큰 상자에 작은 상자 넣기를 한다.
-쌓기 놀이 : 스펀지 블록이나 종이 벽돌을 가지고 쌓기 놀이를 한다.
-역할 놀이 : 성인의 행동을 모방하는 단순한 행동을 한다.
-사회적 놀이 : 혼자서 놀거나 성인과 함께 논다.
2세
-운동 놀이 : 층계 오르내리기, 흔들 목마 타기, 끌고 돌아다니는 놀잇감, 찰흙이나 밀가루 반죽 등을 좋아한다.
-조작 놀이 : 눈과 손의 협응력 이 발달하여 크기대로 쌓기, 구멍에 모양 맞추어 넣는 놀이를 한다.
-쌓기 놀이 : 블록을 옮기거나 한 줄로 늘어놓기, 높이 탑 쌓기를 한다.
-역할 놀이 : 일상생활에서 경험한 내용의 단순한 역할놀이를 한다.
-사회적 놀이 : 또래에게 관심을 보이나 상호 작용은 없다.
3세
-운동 놀이 : 달리기, 세발자전거 타기를 좋아한다.
-조작 놀이 : 구슬꿰기, 퍼즐맞추기, 찍찍이 붙이기 등을 한다.
-쌓기 놀이 : 블록으로 폐쇄된 공간을 만들거나 다리를 만들고 자기가 만든 구조물에 이름을 붙인다.
-미술 놀이 : 크레파스로 끄적거리기를 하거나 가위로 종이 오리기를 한다.
-언어 놀이 : 말하기를 좋아하고 우스운 소리나 그림책 보기를 좋아한다.
-역할 놀이 : 엄마, 아빠 역할 등의 가정 생활에 관련된 역할놀이를 한다.
-사회적 놀이 : 혼자 놀기를 즐기거나 또래 곁에서 나란히 병행놀이를 한다.
4세
-운동 놀이 : 모험적인 놀이를 좋아해서 한 발로 서기, 기어오름, 오르내리기를 잘한다.
-수ㆍ조작놀이 : 학습과 관련되는 분류놀이, 수놀이에 흥미를 보이고 퍼즐맞추기, 일상 생활 용품
조작하기를 잘한다.
-쌓기 놀이 : 블록으로 폐쇄 공간과 다리를 혼합한 구조물을 만들어 극놀이에 사용한다.
-미술 놀이 : 크레파스 이외에 물감, 매직펜, 색연필, 풀 등을 사용해서 그리기, 만들기를 한다.
-언어 놀이 : 우스개 소리나 익살 부리는 말장난, 수수께끼를 좋아한다.
-역할 놀이 : 역할놀이가 양적, 질적으로 발전한다. 놀이 내용도 병원놀이, 가게놀이 등으로 확대되며, 꼭 실천하지는 못하지만 사전에 놀이 계획을 세우기도 한다.
-사회적 놀이 : 또래와 놀이에 대한 의견이나 놀잇감을 교환하는 연합놀이를 한다.
5세
-운동 놀이 : 한 발로 뛰거나 스키핑 하기, 계단에서 뛰어내리기, 엎드려서 미끄럼 타기를 좋아한다.
-수ㆍ조작놀이 : 다양한 퍼즐 맞추기, 바느질하기, 분류, 서열화 카드 놀이를 할 수 있다.
-목공 놀이 : 목공 연장을 사용해서 단순한 작품을 만들 수 있다.
-쌓기 놀이 : 블록으로 균형과 패턴을 고려해서 복잡한 구조물을 만든다.
-미술 놀이 : 모양 따라 가위질 하기, 찰흙 빚기, 색종이 접기, 다양한 대상그리기 등을 한다.
-언어 놀이 : 끝말잇기, 수수께끼 등의 말놀이와 동화책 보기를 좋아하며 이야기 꾸미기, 동요짓기를 할 수 있다.
-과학 탐구 놀이 : 확대경, 온도계 등으로 관찰하고 실험하는 놀이를 한다.
-사회적 놀이 : 또래와 역할을 분담해서 협동놀이를 한다.
-게임 : 주사위 게임이나 운동 게임을 한다.

키워드

Visual Perception 의 발달,   시각적-인지기능의 발달 ,   운동의 정상발달