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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 놀이학습(놀이활동) 통일교육(학습)
1. 계절 놀이
2. 남자아이들 놀이
3. 여자아이들 놀이

Ⅲ. 놀이학습(놀이활동) 수학교육(학습)
1. 놀이 활동을 통한 수학학습
2. 수학과 교육과정의 성격

Ⅳ. 놀이학습(놀이활동) 독서교육(학습)
1. 모둠 구성
1) 모둠활동
2) 원활동(전체활동)
2. 독서 의욕 돋구기
1) 마음의 양식
2) 독서퀴즈 응모
3) 스티커 붙이기
3. 도서관 나들이, 책방 나들이
4. 권장도서 정하기
5. 즐거운 독서활동을 위하여
1) 독서학습지 25종 제작
2) 독서 경험의 활용을 위한 놀이
6. 바른 마음 바른 행동을 위하여

Ⅴ. 놀이학습(놀이활동) 초등교육(학습)

Ⅵ. 놀이학습(놀이활동) 초등어휘력교육(학습)

참고문헌

본문내용

본교 3학년 이상의 전체 어린이들이며 2년 동안 본교에서 계획한 연구의 절차와 방법에 의해서 연구가 진행되었다.
연구 과제의 실행은 ①영어과 교수ㆍ학습 모형을 구안ㆍ적용하고 ②놀이 학습 전개에 필요한 교수ㆍ학습 자료를 개발하여 활용하였으며 ③놀이 활동 중심 영어 학습을 원활히 전개할 수 있는 환경을 다양하게 조성하였다.
이에 대한 연구 결과의 검증은 ‘영어 학습 활동에 대한 관심도’, ‘흥미 있는 활동 내용’, ‘영어 듣기말하기 능력’, ‘자료 활용의 효과’, ‘환경 구성의 효과’, ‘교사 연수 활동의 효과’ 등으로 나누어 실시했다.
연구의 결과를 간략히 살펴보면 다양한 놀이 중심의 교수ㆍ학습 모형의 구안 적용 및 다양한 자료의 개발과 활용으로 학습의 능률이 높아졌으며 어린이들의 영어 듣기ㆍ말하기에 대한 흥미도가 높아졌다.
어린이들의 영어 듣기ㆍ말하기 능력을 신장시키기 위해서 본교에서 2년에 걸쳐 추진한 결과 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다.
1. 놀이 중심 교수ㆍ학습 모형을 구안ㆍ적용한 결과 교사는 놀이 중심 영어 교수학습을 전개할 수 있었고, 학생들은 영어 시간에 흥미를 가지고 참여하게 되었다.
2. 다양한 영어과 교수학습 자료 및 놀이 자료의 개발 활용은 영어 시간을 즐거운 시간으로 만들어 학습에 대한 참여도가 높아졌다.
3. 어린이들이 가장 좋아하는 활동은 게임(놀이), 역할극, 노래 및 챈트의 순이었고 수동적인 활동보다는 역동적인 학습을 선호하였다.
4. 학습한 내용을 녹음 테이프에 녹음하는 활동은 학생들의 영어에 대한 흥미와 자신감을 기르는 데 효과적이었다.
5. 교사 연수 활동 활성화로 교사들이 영어 지도에 자신감을 갖게 되었고 학생들의 학습 의욕을 높이는 데까지 파급되는 효과가 있었다.
6. 놀이 학습을 전개할 때 지나치게 흥미 중심으로 흐르다 보면 당해 시간의 학습 목표에 도달하지 못하는 경우도 생겼다.
7. 본교에서 개발한 자료는 대부분 정적인 자료여서 멀티미디어 자료에 비해 동적 사고를 유발시키기에는 미흡한 점이 많았다.
향후 초등 어휘력 신장을 위한 제언을 말하자면 첫째, 본교에서 정립한 놀이 중심 교수학습 모형을 적용한 결과 학생들의 흥미를 불러일으키는 데 상당한 효과가 있었으므로 이를 일반화하였으면 좋겠다. 단, 학교의 실정이나 학생 실태에 따라 재구성할 필요가 있으면 재구성하는 것이 바람직할 것이다.
둘째, 학생들이 선호하는 게임, 역할극, 노래와 챈트를 지도하는 데 필요한 자료를 가능한 한 많이 확보하여 수업에 활용하여야 할 필요가 있으나 소규모 학교에서는 인력이 모자라 개발에 한계를 느끼므로 협력학교를 지정하여 공동 개발하거나 교육청 단위로 개발하여 활용하는 방안도 모색되어야 하겠다.
셋째, 본교에서 교사들이 영어를 지도할 때 가장 어려움을 겪은 것은 발음 지도 문제였다. 정확한 발음을 하려면 교사들이 충분한 소양을 갖추어야 하는데 개인 연수로는 한계가 있으므로 정확한 발음을 접할 수 있는 원어민 활용 연수의 기회가 더 많이 제공되어야 하고 발음 지도용 비디오 교재 등이 개발 보급되었으면 좋겠다.
참고문헌
권기석(2008), 교과 간 통합 주제 활동을 통한 도덕과 통일교육 활성화 방안, 대구교육대학교
구진령(2005), 교육연극을 통한 독서교육 방법 연구, 부산교육대학교
김영진 외 2명(2007), 초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석, 이화여자대학교
이혜정(2009), 계발 활동 시간에 수학 놀이 활동이 수학적 태도에 미치는 영향, 광주교육대학교
이아람(2012), 놀이 활동을 이용한 초등학교 자료 구조 교육의 효과, 연세대학교
양효순(2008), 어휘력 평가도구 개발 연구 : 초등학교 고학년을 대상으로, 연세대학교

키워드

놀이학습,   놀이활동,   놀이,   교육,   학습