목차
수업계획안 (활동명 - 가을 곡식에 대해 배워요) 만 5세.hwp……………………………1p
수업계획안 (활동명 - 감사하는 마음을 배워요) 만 5세.hwp……………………………4p
수업계획안 (활동명 - 게임 (도형을 이용 해 자동차 완성하기)).hwp…………………2p
수업계획안 (활동명 - 기계의 기능과 안전) 만 4세.hwp…………………………………2p
수업계획안 (활동명 - 감사하는 마음을 배워요) 만 5세.hwp……………………………4p
수업계획안 (활동명 - 게임 (도형을 이용 해 자동차 완성하기)).hwp…………………2p
수업계획안 (활동명 - 기계의 기능과 안전) 만 4세.hwp…………………………………2p
본문내용
<유아 수업 계획서> 1. 가을 곡식에 대해 배워요 (만5세) 2. 감사하는 마음을 배워요(만5세) 3.게임 (도형을 이용 해 자동차 완성하기) 4.기계의 기능과 안전 (만4세)
수업계획안 (활동명 - 가을 곡식에 대해 배워요) 만 5세.hwp
활 동 명 : 가을 곡식에 대해 배워요
대상연령 : 만 5세
활동영역 : 이야기 나누기 : 가을곡식에 대해 알 수 있다.
활동형태 : 대집단
활동시간 : 25분
활동목표 : ▪가을곡식에 대해 알 수 있다.
교수자료 : 곡식분류판, 그림퍼즐, 곡식분류통
내 용
도입 (3분)
1.주의집중 시킨다.
2.가을 곡식에 대해 알고 있는지 이야기 나눈다.
▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒
수업계획안 (활동명 - 감사하는 마음을 배워요) 만 5세.hwp
활 동 명 : 감사하는 마음을 배워요
대상연령 : 만 5세
활동영역 : 이야기 나누기: 편지가 오기까지
활동형태 : 대집단
활동시간 : 20분
활동목표 :
▪ 우리 동네에 있는 우체국에서 하는 일에 대해 관심을 갖고 안다.
▪ 우체국에서 일하시는 분들께 감사하는 마음을 갖는다.
교수자료 : 그림자료, 활동판, 편지통, 편지봉투. 우표, 우체통, 가방2, 도장
도입
① 유아들과 인사를 한다.
T,C:우리 친구들, 선생님 안녕하세요.
② 주의집중 시킨다.
≪ 그 림 ≫
T: 오늘 선생님이 어떤 모양을 만들어 왔어요. 어떤 모양인지 한번 맞춰보도록 해요. (빠르게 들었다가 내린다.)우리친구들 보았나요?
C: 네 /아니요.
T: 그럼 이번엔 천천히 보여줄게요.(천천히 들었다가 내린다.) 잘 보았나요? 무슨 모양 일까요?
C: 새요. / 우체국 표시요. / 모르겠어요.
T: 아는 친구도 있고, 잘 모르는 친구도 있을 거예요. 이것은 우리에게 편지를 받아서 전해주는 제비 모습 이예요. 어디서 본 경험이 있나요?
C: 우체국 가면 있어요. / 길 가다가봤어요. /우체통에서 봤어요.
T: 그래요. 많은 곳에서 이 그림을 봤어요. 우체국에도 있고, 길을 걸어가다가도 봤고, 우체통에서 본 적도 있지요?
수업계획안 (활동명 - 가을 곡식에 대해 배워요) 만 5세.hwp
활 동 명 : 가을 곡식에 대해 배워요
대상연령 : 만 5세
활동영역 : 이야기 나누기 : 가을곡식에 대해 알 수 있다.
활동형태 : 대집단
활동시간 : 25분
활동목표 : ▪가을곡식에 대해 알 수 있다.
교수자료 : 곡식분류판, 그림퍼즐, 곡식분류통
내 용
도입 (3분)
1.주의집중 시킨다.
2.가을 곡식에 대해 알고 있는지 이야기 나눈다.
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수업계획안 (활동명 - 감사하는 마음을 배워요) 만 5세.hwp
활 동 명 : 감사하는 마음을 배워요
대상연령 : 만 5세
활동영역 : 이야기 나누기: 편지가 오기까지
활동형태 : 대집단
활동시간 : 20분
활동목표 :
▪ 우리 동네에 있는 우체국에서 하는 일에 대해 관심을 갖고 안다.
▪ 우체국에서 일하시는 분들께 감사하는 마음을 갖는다.
교수자료 : 그림자료, 활동판, 편지통, 편지봉투. 우표, 우체통, 가방2, 도장
도입
① 유아들과 인사를 한다.
T,C:우리 친구들, 선생님 안녕하세요.
② 주의집중 시킨다.
≪ 그 림 ≫
T: 오늘 선생님이 어떤 모양을 만들어 왔어요. 어떤 모양인지 한번 맞춰보도록 해요. (빠르게 들었다가 내린다.)우리친구들 보았나요?
C: 네 /아니요.
T: 그럼 이번엔 천천히 보여줄게요.(천천히 들었다가 내린다.) 잘 보았나요? 무슨 모양 일까요?
C: 새요. / 우체국 표시요. / 모르겠어요.
T: 아는 친구도 있고, 잘 모르는 친구도 있을 거예요. 이것은 우리에게 편지를 받아서 전해주는 제비 모습 이예요. 어디서 본 경험이 있나요?
C: 우체국 가면 있어요. / 길 가다가봤어요. /우체통에서 봤어요.
T: 그래요. 많은 곳에서 이 그림을 봤어요. 우체국에도 있고, 길을 걸어가다가도 봤고, 우체통에서 본 적도 있지요?
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