[사회복지개론] 학교복지 정리 - 학교사회복지의 개념과 목적 및 특징, 학교교육의 문제, 학교사회복지의 역사와 대상, 학교사회복지가의 역할과 사례, 학교사회복지의 실천모델과 과제

소개글

[사회복지개론] 학교복지 정리 - 학교사회복지의 개념과 목적 및 특징, 학교교육의 문제, 학교사회복지의 역사와 대상, 학교사회복지가의 역할과 사례, 학교사회복지의 실천모델과 과제 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 학교사회복지의 개념

2. 학교사회복지의 목적

3. 학교사회복지의 특징

4. 학교교육의 문제

5. 학교사회복지의 역사

6. 학교사회복지의 대상

7. 학교사회복지가의 역할과 사례

8. 학교사회복지의 실천모델

9. 학교사회복지의 과제

참고문헌

본문내용

찾아내는 데 있으며, 그 조건들을 변화
3) 지역사회학교모델
- 지역사회조직이론, 의사소통이론의 이론적 근거에 기초를 두고 이 이론에서는 학생들 문제의 원인이 빈곤을 포함한 지역사회의 사회적 조건과 문화적 차이에 대한 학교의 이해부족에 있다고 보고, 지역사회와 학교의 관계를 친밀하게 지속시킴으로써 해소하고자 함
4) 사회적 상호작용 모델
- 체계이론, 의사소통론에 기초하여 학생, 지역사회 간의 상호작용에 관심을 갖고, 대상체계에 대한 조정에 초점, 의사소통 향상, 상호협조체계 형성 목적
9. 학교사회복지의 과제
① 학교 내에 학교사회 복지의 도입하도록 하는 학교사회복지법의 제정이 필요
② 학교사회복지 사무소(전문가집단)의 설치/운영 : 학교사회복지 전담기구를 마련하여 종합적 사회사업서비스를 제공
- 사무소의 업무는 학교사회복지의 대상학생을 위한 집단지도사업, 지역사회조직사업, 상담사업, 가족치료사업, 감별사업, 심리측정 및 검사 등
- 인적 구성은 전문학교 사회사업가 외에 개별지도사업가, 집단지도사업가, 지역사회조직가, 가족치료가, 심리학자, 정신과의사, 교사, 간호사 및 변호사 등으로 구성
③ 학교사회복지가의 인력확보가 요구 (대학교과과정에 교과목 포함하여 이수)
학교사회복지
- 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며, 사회복지의 전문분야
학교복지의 문제
① 학생의 내면보다 외면 중시
② 학교 카운슬링의 문제
학교사회복지의 대상
① 대인관계 문제자
② 심리, 정신적 문제자
③ 규칙 위반자
④ 가정환경 문제자
⑤ 부모의 아동 양육에의 문제자
⑥ 학습부진자
⑦ 반사회적 행동자
⑧ 장애인 학생
학교사회복지의 실천모델
① 전통적 임상모델
② 학교변화모델
③ 지역사회학교모델
④ 사회적 상호작용모델
학교사회복지의 과제
① 학교 내에 학교사회 복지의 도입하도록 하는 학교사회복지법의 제정이 필요
② 학교사회복지 사무소(전문가집단)의 설치/운영
③ 학교사회복지가의 인력확보가 요구
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
고명수, 박인아 외 저, 사회복지개론, 동문사 2013
이순민 저, 사회복지 윤리와 철학, 학지사 2012
엄기욱, 김순규 외 저, 사회복지개론, 학지사 2013
김동수, 정무성 외 저, 국제사회복지, 신정 2013
서강훈 저, 사회복지사를 위한 사회복지 용어사전, 아담북스 2013

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