현재 한국사회에서 주요하게 논의되고 있는 사회문제 가운데 하나를 골라 그것의 원인과 결과에 대하여 구조기능주의적 시각과 갈등주의적 시각을 통해 각각 논하시오.

소개글

현재 한국사회에서 주요하게 논의되고 있는 사회문제 가운데 하나를 골라 그것의 원인과 결과에 대하여 구조기능주의적 시각과 갈등주의적 시각을 통해 각각 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 구조기능주의 시각과 갈등주의적 시각의 개념
1) 구조기능주의 시각의 개념
2) 갈등주의적 사각의 개념
2. 구조기능주의적 시각과 갈등주의적 시각을 통한 학교교육문제의 원인과 결과
1) 구조기능주의적 시각을 통해 본 학교교육문제의 원인과 결과
2) 갈등주의적 시각을 통해 본 학교교육문제의 원인과 결과

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

공식적 활동에 관심을 가지게 되므로 두 집단 간에는 늘 의견과 충동이 있게 된다고 보았다. 이러한 결과로 학교에서 교사는 평가, 명령, 시험, 처벌, 질책 등의 강압적 메커니즘을 통하여 학생을 억압함으로서 불평과 반항집단이 발생하는 결과를 초래하게 되었다고 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 한국사회에서 주요하게 논의되고 있는 사회문제 가운데 하나를 골라 그것의 원인과 결과에 대하여 구조기능주의적 시각과 갈등주의적 시각을 통해 각각 살펴보았다. 한국 사회와 한국 교육의 내부를 들여다보면 위와 같은 갈등주의적 시각에 따른 원인과 결과를 많이 볼 수 있다. 즉 경제적 측면에서 불평등한 분배구조, 사회에 존재하는 비민주적 정치구조, 중앙집권식ㆍ획일적 사회통제와 교육제도의 운영 등은 심각한 사회문제와 교육문제를 야기시키는 원인이 되고 있다. 따라서 교육정상화의 방향설정을 위한 갈등론적 시각에서 사회와 교육과의 관계에 대한 심도 있는 분석이 요청된다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2001

키워드

현재 한국사회에서 주요하게 논의되고 있는 사회문제 ,   구조기능주의적 시각,   갈등주의적 시각,   사회문제,   사회문제의 원인,   사회문제의 결과,   학교교육문제