목차
스포츠에 대한 사회심리학적 접근
Ⅰ. 사회심리학
Ⅱ. 사회심리학의 역사
Ⅲ. 스포츠 사회심리학
1. 스포츠 사회심리학 연구의 이론적 체계
2. 스포츠 수행을 위한 일반 체계 모형
3. 스포츠 행동을 위한 일반 체계 모형
Ⅳ. 스포츠 사회심리학적 접근방법의 특징
Ⅰ. 사회심리학
Ⅱ. 사회심리학의 역사
Ⅲ. 스포츠 사회심리학
1. 스포츠 사회심리학 연구의 이론적 체계
2. 스포츠 수행을 위한 일반 체계 모형
3. 스포츠 행동을 위한 일반 체계 모형
Ⅳ. 스포츠 사회심리학적 접근방법의 특징
본문내용
세 번째 스포츠 사회심리학에 대한 과학적 연구가 중요한 이유는 스포츠와 정치
의 관계에서도 찾을 수 있다. 심리학 및 사회심리학적 결과와 사실은 정치적 조작이
나 왜곡에서 선수와 스포츠를 보호하는 데 이용될 수 있다. 과거 정치 및 이데올로
기적 이유로 올림픽에 불참하는 경우가 있었다. 그러나 올림픽은 계속되어야 할 심
리학적인 이유가 있다. 올림픽을 통해서 여러 국가 간의 상호 이해가 증진될 수 있
다. 그리고 올림픽은 여러 국가 간의 분열된 관계보다는 좋은 관계를 통해서 더 많
은 것을 얻을 수 있다는 것을 알려 주는 모형이다. 그리고 올림픽은 스포츠가 아닌
상황에서 관찰되는 반정부주의자의 공격적 행동에 대처하는 데 도움이 된다. 올림
칙은 시민적 행동과 경쟁에서 무엇이 우월한 것인지에 대해서 보여 줄 수 있는 좋은
기회를 제공한다. 경기를 통해서 정서의 폭발을 해롭지 않은 방식으로 표현할 수 있
다. 그러므로 올림픽을 거부하기보다는 정정당당하게 경쟁해서 메달을 획득하는 긍
정적인 방식을 사용해야 할 것이다. 정치가는 스포츠 사회심리학의 기초적 지식에
서 많은 것을 배울 수 있을 것이다.
스포츠 심리학에서는 성격과 스포츠의 관련성을 널리 다루어 왔다. 성격과 스포
츠 연구에서 이용되는 연구전략은 두 가지로 분류된다.
첫 번해 연구전략은 설명-예언(explanation-prediction)과정을 추구한다. 여기서
의 중요한 관심은 원인과 효과의 일반적 관계를 밝히는 것이다. 상황이나 환경에 따
라서 달라지는 특정한 성격차원이 원인변수, 그 효과가 결과변수다. 대표적인 문제
를 예로 들면, '스트레스를 많이 받는 상황에서 불안을 느끼지 않는 사람에 비해서
매우 불안한 사람이 운동을 더 잘할 수 있을까?아니면 그 반대일까?' 불안을 성취
욕구, 공격성, 확고한 의지, 우월성 등의 다른 성격으로 대체하고, 쉬운 과제 대 어
려운 과제, 개인경기 대 단체경기, 조기학습 대 만학 등 일련의 상황조건을 서로 혼
합한다면 연구주제가 매우 다양해진다. 그러나 이 연구체계에서의 요점은 성격차원
과 상황요인은 독립변수이고 수행결과는 종속변수를 나타낸다는 것이다.
두 번째 연구전략은 기술(description) 과정과 관련 있다. 이 접근방식은 특정 스
포츠 참가에 관련 있는 성격에서 개인차가 존재하는지 밝히는 데 중점을 둔다. '선
수는 운동을 하지 않는 일반인과 구별되는 그들만의 공통적인 성격특성을 지니고
있는가?'는 이 연구전략의 대표적 물음이다. 스포츠에 참가하는 것이 운동선수와는
상관 있지만 운동을 하지 않는 일반인과는 상관없는 상황변수가 될 수 있다. 만약
이러한 상황변수가 스포츠에서 중요한 영향을 미친다면 선수와 일반인은 서로 다른
성격 특성을 지니고 있을 것이다. 예를 들면, 남자선수 대 여자선수, 단체경거 선
수 대 개인경기 선수, 엘리트 선수 대 평범한 선수 등의 다양한 집단도 선수 개인의
성격 차이로 비교될 가능성이 있기 때문에 연구주제는 더욱 다양해질 수 있다. 이런
연구체계에서 다양한 집단은 독립변수이고 성격은 종속변수다.
의 관계에서도 찾을 수 있다. 심리학 및 사회심리학적 결과와 사실은 정치적 조작이
나 왜곡에서 선수와 스포츠를 보호하는 데 이용될 수 있다. 과거 정치 및 이데올로
기적 이유로 올림픽에 불참하는 경우가 있었다. 그러나 올림픽은 계속되어야 할 심
리학적인 이유가 있다. 올림픽을 통해서 여러 국가 간의 상호 이해가 증진될 수 있
다. 그리고 올림픽은 여러 국가 간의 분열된 관계보다는 좋은 관계를 통해서 더 많
은 것을 얻을 수 있다는 것을 알려 주는 모형이다. 그리고 올림픽은 스포츠가 아닌
상황에서 관찰되는 반정부주의자의 공격적 행동에 대처하는 데 도움이 된다. 올림
칙은 시민적 행동과 경쟁에서 무엇이 우월한 것인지에 대해서 보여 줄 수 있는 좋은
기회를 제공한다. 경기를 통해서 정서의 폭발을 해롭지 않은 방식으로 표현할 수 있
다. 그러므로 올림픽을 거부하기보다는 정정당당하게 경쟁해서 메달을 획득하는 긍
정적인 방식을 사용해야 할 것이다. 정치가는 스포츠 사회심리학의 기초적 지식에
서 많은 것을 배울 수 있을 것이다.
스포츠 심리학에서는 성격과 스포츠의 관련성을 널리 다루어 왔다. 성격과 스포
츠 연구에서 이용되는 연구전략은 두 가지로 분류된다.
첫 번해 연구전략은 설명-예언(explanation-prediction)과정을 추구한다. 여기서
의 중요한 관심은 원인과 효과의 일반적 관계를 밝히는 것이다. 상황이나 환경에 따
라서 달라지는 특정한 성격차원이 원인변수, 그 효과가 결과변수다. 대표적인 문제
를 예로 들면, '스트레스를 많이 받는 상황에서 불안을 느끼지 않는 사람에 비해서
매우 불안한 사람이 운동을 더 잘할 수 있을까?아니면 그 반대일까?' 불안을 성취
욕구, 공격성, 확고한 의지, 우월성 등의 다른 성격으로 대체하고, 쉬운 과제 대 어
려운 과제, 개인경기 대 단체경기, 조기학습 대 만학 등 일련의 상황조건을 서로 혼
합한다면 연구주제가 매우 다양해진다. 그러나 이 연구체계에서의 요점은 성격차원
과 상황요인은 독립변수이고 수행결과는 종속변수를 나타낸다는 것이다.
두 번째 연구전략은 기술(description) 과정과 관련 있다. 이 접근방식은 특정 스
포츠 참가에 관련 있는 성격에서 개인차가 존재하는지 밝히는 데 중점을 둔다. '선
수는 운동을 하지 않는 일반인과 구별되는 그들만의 공통적인 성격특성을 지니고
있는가?'는 이 연구전략의 대표적 물음이다. 스포츠에 참가하는 것이 운동선수와는
상관 있지만 운동을 하지 않는 일반인과는 상관없는 상황변수가 될 수 있다. 만약
이러한 상황변수가 스포츠에서 중요한 영향을 미친다면 선수와 일반인은 서로 다른
성격 특성을 지니고 있을 것이다. 예를 들면, 남자선수 대 여자선수, 단체경거 선
수 대 개인경기 선수, 엘리트 선수 대 평범한 선수 등의 다양한 집단도 선수 개인의
성격 차이로 비교될 가능성이 있기 때문에 연구주제는 더욱 다양해질 수 있다. 이런
연구체계에서 다양한 집단은 독립변수이고 성격은 종속변수다.
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