과학분야의 연구윤리와 대학의 역할

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실험동물윤리위원회를 구성하였고 교내에서 일어나는 모든 실험동물관련 연구계획서를 심의하고 있으며 최근까지 20여건의 계획서를 심의한 바 있다. 또한, 교내에서 일어나는 모든 실험과 연구와 관련하여 책임자의 윤리 규정을 종합한 [한양대학교 교원연구윤리지침] 초안이 마련되었고 교정 중에 있다. 또한 연구윤리관련 교육현황을 보면 학위논문 작성 시에 지도교수와 학생에게 학위논문 작성 시에 연구계획-수행-결과보고-논문작성 전반에걸친 무한 책임을 부여하는 [연구윤리 준수에 대한 서약서]를 작성하는 것을 검토하고 있다. 또한 연구윤리관련 강좌 개설이 2007년도에 일반대학원에 개설되어 3학기 째 운영되고 있지만 지난해 안산캠퍼스에 개설된 강좌는 수강인원미달로 폐강되었고 서울캠퍼스의 수강인원도 늘지 않고 있어 연구윤리에 대한 학생 및 교수들의 관심과 연구윤리 과목에 대한 학점 부여를 현실화하고 및 학점부여와는 별도로 수강 의무 등을 졸업조건에 부여하는 것도 고려해봄직 하다. 또한 대학원 과정에서 "연구윤리"에 대한 관심과 강조하는 것도 중요하지만 앞으로 예비연구자들인 학부생에 대한 "학업윤리"를 배울 수 있는 기회를 제공하는 것도 관심을 두고 실행할 필요성을 강조한다. 학부과정에서 연구결과보고서 작성 전단계인 과제리포트 작성에서부터 남의 결과물짜깁기 등 표절 및 도용행위가 대학사회에 만연되어 있는 것도 이런 학업윤리를 강조하는 이유이다. 학부 때부터 학업윤리로 시작된 윤리관이 확립되면 장래의 연구자가 되었을 때 연구윤리 뿐만 아니라 직업윤리까지 강화시키는 초석이 될 것이다. 그러므로 우리대학에서도 앞으로 대학원과정뿐만 아니라 학부과정까지 학업 및 연구윤리관련 과목을 개설하고 학점부여 및 수강의무를 강조하는 대책이 필요하고 교내 연구윤리관련 기관에서도 지속적으로 연구윤리에 대한 홍보 및 관리가 필요할 것으로 생각된다.
참고문헌
1. 연구윤리소개, 교육인적자원부, 2006.
2. 과학분야의 연구윤리, 삼성경제연구소, 2006.
3. 전국산학협력단장협의회 춘게세미나 자료, 2007.
4. 외국대학의 연구윤리 확립 활동 사례, 교육인적자원부, 2007.
5. Commentary: Scientists behaving badly. Nature, 435:737-738, 2005.
6. Commentary: Repairing research integrity. Nature, 453: 980-982, 2008.
7. 이외 관련문헌 다수.

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