행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명.

소개글

행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 행동주의 학습이론
　2. 인지주의 학습이론
　3. 인본주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

자신에게만 알려진다는 특징을 가지고 있다.
2) 유기체는 경험되고 지각되는 것에 대하여 능동적으로 반응한다. 이러한 현상의 장은 개인에게 있어 막연한 이상이 아닌 현실이다.
3) 유기체는 현상의 장에서 조직된 전체로서 반응하게 된다. 또한 유기체는 자기를 실현하고 경험하는 자신을 고양하고 유지하거나 더 나은 방향으로 나가려는 기본적 욕구를 지니고 있다.
4) 인간 행동은 현상의 장속에서 경험되는 유기체의 다양한 욕구를 만족시키려는 목적을 지향하게 된다.
5) 인간 행동에는 정서가 동반되며, 그러한 정서의 강도는 유기체를 유지하려는 행동의 지각과 높은 관련성을 지니게 된다.
6) 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 수단은 각 개인 자체의 내적 참조나 준거의 틀을 이해하는 것에 있다고 할 것이다.
7) 환경 혹은 타인과의 상호작용 속에서 개인의 자기 구조화가 형성된다.
8) 유기체에 의하여 행해지는 행동의 대부분 방식과 방법은 자기의 개념과 일치하는 특징을 가지고 있다.
9) 심리적 부적응이란 유기체 즉 사람이 중요한 자신의 감각적 경험들을 수용하지 못하고, 결국 심리적 부적응을 자기 구조의 준거 틀 속에 상징화 할 수 없을 때 발생하게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 행동주의, 인지주의, 인본주의 학습이론에 대하여 알아보았다. 레포트를 작성하면서 나는 인지주의 학습이론이 가장 현실적인 학습이론이지 않나 생각해 보았다. 그 이유는 인지주의 학습은 인간의 감각기관을 통해 문제에 대한 의문, 직관 및 지각을 사용하여 학습하는 능력으로 종종 학습자의 행동을 바꾸는데 쓰이기도 하지만 그러나 궁극적으로 행동변화는 다양한 요소인 문화, 환경, 교육 등에 동기 부여가 되어 영향을 받기 때문이다. 인지 학습은 이러한 요인의 영향을 고려하여 학습 프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 인지적 과정이 학습에 영향을 미친다는 것이다. 때로는 인지주의 학습이 학습자가 눈에 띄는 효과가 보이지 않아 어쩌면 수동적 학습으로 보일 수가 있다. 그러나 학습자 중 상당수는 매우 활발하게 인지 방식으로 정보를 처리하고 새로 들어오는 정보를 기억하는 능력을 발휘할 수 있으므로 상징, 가치, 신념과 규범을 포함하는 다양한 문화를 배우고 창의적인 형태로 진화할 수 있다는 점이 큰 매력인거 같다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2014.03.05
교수 학습 이론의 이해 권낙원, 김동엽 저 | 문음사 | 2012.06.05

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