목차
1. 교육의 준거,
2. 교육과 훈련의 관계,
3. 사회화,
4. 학습(Learning)의 정의,
5. 수업(Teaching)의 정의,
6. 교육학이란 학문의 역사,
7. 우리나라의 교육학이란 학문의 역사,
8. 교육학의 하위 학문 영역,
9. 기타내용 및 나의 생각
2. 교육과 훈련의 관계,
3. 사회화,
4. 학습(Learning)의 정의,
5. 수업(Teaching)의 정의,
6. 교육학이란 학문의 역사,
7. 우리나라의 교육학이란 학문의 역사,
8. 교육학의 하위 학문 영역,
9. 기타내용 및 나의 생각
본문내용
형을 시행하고 있다. 하지만 요글래 학생들의 신체발달 속도와 다른 여러 나라의 학제 유형이 틀려 생기는 유학관련 문제와 대학입학시험 계절 문제등으로 인해 개선되어야 된다고 말들이 많다. 또한 다른 나라처럼 신입생을 매년 1회만 뽑지 말고 현재 대학원처럼 학기별로 뽑아야 된다는 의견도 많다. 예로 다른 나라의 대학은 3,4학기를 진행하는 곳도 많다. 위와 같은 학제 변경이 쉽게 이루어지지 않는 이유로는 일단 학제가 변경되면서 현재 건축되어 있는 시설과 남는 선생님의 문제, 교과서와 참고서 문제지의 문제가 있다. 이는 우리나라도 매학기 신입생을 선발하여 여러 가지 문제점들을 개선하였으면 좋겠고 너무 갑작스런 변경보다는 현재의 학제에 취중하면서 개선하는 것이 가장 바람직한 것 같다. 나의 개인적인 생각으로 가장 실용적인 제도변경은 신입생을 학기별로 선발하는 것이다. 이는 여러 나라와 다른 학제로 인해 생기는 유학관련 문제점을 개선함과 동시에 재수생들의 준비 시간을 줄여줄 수 있는 제도 생각한다.
이와 같이 교육학개론의 중간고사 기간까지의 강의 내용은 내가 교사생활을 하게 되면 기본적으로 습득하고 있어야 될 귀중한 강의 내용이라고 생각하고 더 공부해 나가겠다.
이와 같이 교육학개론의 중간고사 기간까지의 강의 내용은 내가 교사생활을 하게 되면 기본적으로 습득하고 있어야 될 귀중한 강의 내용이라고 생각하고 더 공부해 나가겠다.
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