유아의 자기조절능력과 또래 유능성에 대하여

소개글

유아의 자기조절능력과 또래 유능성에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아의 자기조절능력
　1) 자기조절능력의 개념
　2) 자기조절능력의 필요성 및 중요성
2. 또래유능성
　1) 또래유능성의 개념
　2) 또래유능성의 필요성 및 중요성
3. 참고문헌

본문내용

유능성이란 또래와의 관계에서 필요한 사회적 기술 뿐 아니라 인지적 , 정서적 영역을 포함하는 능력으로 또래관계에서 자신의 감정과 행동을 적절하게 조절하고 또래와 원만함을 유지하는 능력으로 사교성, 친사회성, 주도성이 포함된다고 할 수 있다.
2) 또래유능성의 필요성 및 중요성
또래유능성이 발달된 유아는 놀이 집단에 자연스럽게 참여하고, 의사소통을 능숙하게 하며, 또래와의 갈등을 잘 해결한다. 또래유능성이 높은 유아는 또래에게 거부되는 유아보다 자신이 해야 할 일을 잘 알고 실천할 수 있는 역할 수용기술이 잘 발달되어 있고, 학업적으로 수행을 더 잘한다고 하였다.
유아들은 또래유능성을 증진시키는 계획된 프로그램에 참여하는 과정에서 또래관계에 필요한 사회적 지식과 이해력을 풍부하게 습득하고 사회적 기술력을 증진시키며 또래관계의 갈등상황을 해결할 수 있는 능력을 향상시켜 또래와 긍정적 방향으로 지속적이고 우호적인 관계를 형성할 수 있다.
또래유능성이 높은 유아들은 그렇지 않은 유아들에 비해 또래와 우정관계를 맺을 기회가 많아진다. 또래와 우정 관계를 맺을 때, 또래유능성이 높은 유아들은 또래가 승인하는 방식으로 또래의 관심을 이끌고 유지하며 자기에게 주어진 과업이 어려울 때는 또래를 자원으로 활용할 줄 알고, 또래에게 애정이나 친밀감을 자주 표현할 뿐 아니라 또래와의 갈등상황도 잘 해결하는 특성을 보인다. 반면, 또래유능성이 낮은 유아는 또래 관계에서 실패를 경험할 확률이 높으며, 또래 집단에 적응하는데 더 많은 어려움을 겪기 때문에 또래와의 친밀한 관계 형성에 방해를 받게 된다.
또래유능성 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로는 부모, 교사, 또래로 볼 수 있는데, 가족 내에서 맺은 부모와의 관계를 출발로 한 유아의 연령증가와 함께 유아교육기관에서 맺는 사회적 관계인 교사, 똘애ㅔ 의해 영향을 받으며 발달해 나간다. 유아들은 유아기 동안 또래와의 놀이를 통하여 사회적 관계에 대한 이해를 확장시키고, 사회적 상호작용과 사회적 관계성을 만들고 유지하는데 필요한 사회성 기술을 발달시킨다. 또래와 상호작용하는 동안 유아는 나누기나 협동하기, 양보하기와 같은 친사회적 기술을 사용하게 된다. 유아의 건전한 성장발달에 있어 또래와의 관계는 아주 중요하다.
3. 참고문헌
- 동화를 활용한 인성교육 프로그램의 효과 (유아의 자기조절 능력과 또래 유연성), (정영희 저, 경북대학교 교육심리전공 석사학위논문, 2012.8)

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