여러나라의 인사법-아동생활지도, 인사예절교육, 이야기나누기, 생활지도, 개인예절지도활동계획안, 계인예절교육, 만5세

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여러나라의 인사법-아동생활지도, 인사예절교육, 이야기나누기, 생활지도, 개인예절지도활동계획안, 계인예절교육, 만5세에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

앉은 친구들은 코를 비비면서
“으흥” 이라고 답해주세요~
C: (코를 비비면서) “으흥”
T: 우리 친구들 모두 잘해 주었어요. 이제 선생님을 보고 앉아 주세요!
박수 세 번 시작!!
C: 짝! 짝! 짝!
T: 친구들 배운 인사말들로 선생님이랑 간단한 게임을 해 볼 거에요.
선생님이 그림을 보여주면 그림에 맞는 나라의 인사를 해 주면 되요.
우리 친구들 잘 할 수 있죠?
C; 네~~~!!!!
(게임을 진행한다.)
마무리
T: 박수 3번 시작!
C: 짝짝짝!
T: 우리 친구들 정말 잘 해주었어요.
중국의 인사는 어떻게 한다고 했지요?
C: “니하오마”
T: 그럼 태국의 인사는 어떻게 한다고 했지요?
C: “와이”
T: 마지막으로 인도에 인사는 어떻게 한다고 했지요?
C: “살라모아”
T: 네~ 잘해주었어요. 오늘 선생님과 다른 나라의 인사법에 대해
배워봤는데 어땠어요?
C: 재미있었어요!!/어려워요!!/신기했어요!!
T: 그랬군요~ 만약 우리 친구들이 오늘 배운 나라에 놀러 가면 인사를
할 수 있겠어요?
C: 네~~!!
T: 오늘은 집에 가서 부모님께 여러 나라 말로 인사해 보도록 해요.
C: 네!!!
T: 그럼 선생님과의 활동은 마치도록 할게요. 다음시간에는 김설희
선생님과 가족에 대해 배워 볼 거에요.
인사하고 마치겠습니다. 예쁜손 인사
T&C: 감사합니다.
연관활동
*미술활동 - 각 나라의 사람을 그려본다.
*음률활동 - ‘세계의 인사’ 노래를 배워본다.
평가
1. 우리나라와 다른 나라의 인사법에 차이가 있음을 아는가?
2. 우리나라와 다른 나라의 인사법을 알고 바르게 인사 할 수 있는가?
비고

키워드

인사법,   아동생활지도,   인사예절교육,   이야기나누기,   생활지도,   개인예절지도활동계획안,   계인예절교육,   만5세