목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 책 만들기 과정과 아동문학
2. 아동문학과 관련하여 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 책 만들기 과정과 아동문학
2. 아동문학과 관련하여 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
병풍책으로 책을 만든다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학과 관련하여 책 만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지 살펴보았다. 이렇게 아동문학은 책 만들기 활동에서 아이들로 하여금 이야기를 재구성하여 그림과 글로 표현하게 하거나 책에 나오는 단어 혹은 그림을 활용하여 책을 만들게 하는 아이디어가 됨으로써 브레인스토잉 단계에서 핵심적인 역할을 하게 된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김수남, “동화를 활용한 협동적 책 만들기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향”, 한국교대, 2013
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구” 학지사, 2004
- 문두성, “균형적 문해 접근법에 기초한 책만들기 활동이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향, 한국교원대, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학과 관련하여 책 만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지 살펴보았다. 이렇게 아동문학은 책 만들기 활동에서 아이들로 하여금 이야기를 재구성하여 그림과 글로 표현하게 하거나 책에 나오는 단어 혹은 그림을 활용하여 책을 만들게 하는 아이디어가 됨으로써 브레인스토잉 단계에서 핵심적인 역할을 하게 된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김수남, “동화를 활용한 협동적 책 만들기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향”, 한국교대, 2013
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구” 학지사, 2004
- 문두성, “균형적 문해 접근법에 기초한 책만들기 활동이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향, 한국교원대, 2011
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