[인간과과학-과제물(완성)] 인간과 과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오

소개글

[인간과과학-과제물(완성)] 인간과 과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

○ 과제유형 : (공통) 형
○ 과 제 명 : 인간과 과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오


Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론

- 앎의 틀로서의 과학
　1.1 일상적 앎을 뛰어넘는 새로운 앎
　1.2 앎의 틀과 내용
　1.3 새 앎의 틀과 자연과학
　　<상대성이론>
　　<양자역학>
　　<고전역학>
　1.4 이러한 앎은 왜 추구해야 하나


Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

기울여야 할 것이다
Ⅲ. 결 론
앎이란 개인의 능력에 따른 객관적인 지식이며 감각을 통한 사유적인 활동범위 이다. 또한 앎은 객관적 대상이 사고의 동일성과 주체의 인식에 반영된 것으로 끝나는 것이 아니라, 자연과 사람을 지배하면서 그 본질을 파악하게 되는 것이다. 즉, 창조적 활동은 어느 누구도 모방 할 수 없는 자기만의 삶의 목적을 세우는 것이며, 삶의 가치기준을 세워 어떤 삶이 가장 고귀한 삶을 살아가는 도구의 역할을 하게 되는지를 파악하여, 앎의 행위가 사회생활에서는 어떤 영향을 미치는지 알게 할 것이다 삶의 체험은 자기반성의 반성의 연속이며 자기반성의 원천이 곧 자기 자신을 발전시킬 수 있는 앎 인 것이다. 21세기 접어들어 우리 자손들은 무지 하여 앎의 굴레에서 벗어나 자기이름 석자를 쓰지 못하는 사람은 없을 것이다. 세계가 넓혀짐에 따라 앎의 한계는 끝이 보이지 않게 된다. 이러한 과정에서 생각하는 힘과 앎의 존재함이 더욱 활성화 되면서 구체적 앎이 보편적 지식으로 자리 매김이 되어가며, 상대적 지식에 따라 과학의 역사가 재 창립 되면서 편의적 삶이 과학화되고 윤리적 삶이 정립되어진다. 특히, 현대는 지적 자산이 가장 큰 무기가 되고 발 빠른 정보 습득이 자신의 가치를 높이는 세상이 되어가고 있다. 더 나아가 새로운 앎이란 일상적인 앎이나 과학적인 앎은 그 틀에 있어서는 흡사 하다. 그러나 앎은 일상적인 앎과 과학적인 앎으로 구분할 수가 있으며 전자는 앎의 틀을 활용하여 단순한 정보의 출입에만 관심을 두는 반면, 후자는 앎의 틀을 통하여 의식적으로 얻어지는 지식을 통틀어서 말하는 것이다.
특히 복잡한 21세기를 사는 현대인 이라면 더욱 그러하다. 예를 들어, 근대 과학 혁명기에 갈릴레이나 에디슨 등이 일상적 앎을 버리고 새로운 앎의 틀인 태양 중심 체계(지동설)를 일절 받아들이지 않았다면, 전구를 발명 하지 않았다면 지금도 여전히 태양이 지구주위를 돈다는 거짓을 믿고 살아가야 했을지도 모르고 아직도 촛불이나 호롱불에 의존해야 했을 것이다 . 즉, 인류가 최초의 불을 지펴 생활의 앎의 추구를 통하여 자연의 진리를 알게 되었던 그들처럼 우리도 이제는 과학적 앎을 바로 알아 자연의 진실을 올바르게 파악하여 세계를 올바르게 바라볼 수가 있는 현명하고 냉철한 눈을 가지게 될 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
-장회익, 모혜정, 이필렬 공저 / 인간과 과학 한국방송통신대학교 2012
-네이버 사전과 지식인

키워드

인간과 과학 교재,   과학의 틀,   과학의 앎,   일상적 앎,   자연과학,   상대성이론,   양자역학,   고전역학