목차
1. 하나님이 주신 직분
2. 선생(先生)
3. 모든 교육과정(敎育課程)의 열쇠
2. 선생(先生)
3. 모든 교육과정(敎育課程)의 열쇠
본문내용
교육과정 전반은 가르치는 교사에 의해 결정되어지고, 시행되어지게 된다. 그러기에 모든 교육과정을 손에 쥐고 있는 것은 교사이다.
그러므로 주일학교 어린이들이 진리에 대한 분명한 확신과 성경에 대한 폭넓은 식견(識見)을 가진 유능한 선생님을 만나면 보다 분명하고 확실한 하나님의 말씀을 배울 수 있지만, 이단성(異端性)이 있는 거짓 교사에게 배우게 되면 아무리 잘 배웠다해도 거짓 교리에 미혹되어 이단에 빠질 수도 있고, 제대로 가르치지 못하는 선생님을 만나면 진리를 알지 못해 그 신앙이 제대로 자랄 수 없게 된다.
따라서 개 교회는 교사들이 체계있는 교육을 통하여 올바른 교육을 수행할 수 있도록 교사대학을 개설하고 교사들의 영적 수준을 높여주고, 진리를 바로 깨달아 어린이들에게 잘 전달 할 수 있는 능력을 갖게 하도록 도와 주어야 한다. 만약 그것이 개 교회의 형편으로 힘들 때에는 전문 기관이나 전문가의 도움을 받아서라도 교사들을 교육하여야 한다.
교사는 모든 교육과정의 열쇠를 가지고 있다. 교사에 의해서 교육이 이루어지기 때문이다. 교사가 영적으로 성장하고 준비한 만큼, 주일학교의 어린이들도 성장하게 된다. 그러기에 개 교회는 교사를 잘 가르쳐야 한다.
그러므로 주일학교 어린이들이 진리에 대한 분명한 확신과 성경에 대한 폭넓은 식견(識見)을 가진 유능한 선생님을 만나면 보다 분명하고 확실한 하나님의 말씀을 배울 수 있지만, 이단성(異端性)이 있는 거짓 교사에게 배우게 되면 아무리 잘 배웠다해도 거짓 교리에 미혹되어 이단에 빠질 수도 있고, 제대로 가르치지 못하는 선생님을 만나면 진리를 알지 못해 그 신앙이 제대로 자랄 수 없게 된다.
따라서 개 교회는 교사들이 체계있는 교육을 통하여 올바른 교육을 수행할 수 있도록 교사대학을 개설하고 교사들의 영적 수준을 높여주고, 진리를 바로 깨달아 어린이들에게 잘 전달 할 수 있는 능력을 갖게 하도록 도와 주어야 한다. 만약 그것이 개 교회의 형편으로 힘들 때에는 전문 기관이나 전문가의 도움을 받아서라도 교사들을 교육하여야 한다.
교사는 모든 교육과정의 열쇠를 가지고 있다. 교사에 의해서 교육이 이루어지기 때문이다. 교사가 영적으로 성장하고 준비한 만큼, 주일학교의 어린이들도 성장하게 된다. 그러기에 개 교회는 교사를 잘 가르쳐야 한다.
추천자료
- 기독교 교육의 재개념화
- (독서보고서)교회의 교육적사명
- 평양 남산교회에서 시작된 한국 최초의 모범 주일학교
- 전인적소그룹을 장으로 하는 청소년기독교교육
- 미래 주일학교 설교
- 기독교 교육 어디서 교육해야하는가?
- 주일학교 행정에 있어서 문제점 및 그 해결방안
- [비인간화][인간성상실][비인간화 현상][일상생활의 비인간화][러셀의 비인간화사상][기독교...
- [기독교교육][기사도교육][시민교육]중세의 기독교교육, 중세의 기사도교육, 중세의 카알대제...
- 기독교교육학개론
- 특수교사(특수학교교사)의 개념과 특성, 특수교사(특수학교교사)의 업무, 특수교사(특수학교...
- 초등학교교사(초등교원)의 중요성과 역할, 초등학교교사(초등교원)의 적성과 능력, 초등학교...
- [근세교육, 국가주의교육, 실학주의교육, 계발주의교육, 인문주의교육, 기독교교육]근세교육...
- [기독교교육개론]기독교 유아교육 실제와 문제점 및 기독교 유아교육의 방향
소개글