[아동과학지도] 유아기 습득해야 할 과학적 태도에 대해 기술하고 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 본인의 의견을 쓰시오 (과학적 태도)

소개글

[아동과학지도] 유아기 습득해야 할 과학적 태도에 대해 기술하고 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 본인의 의견을 쓰시오 (과학적 태도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기 습득해야 할 과학적 태도
1) 호기심
2) 적극성
3) 솔직성
4) 객관성
5) 개방성
6) 비판성
7) 판단유보
8) 협동성
9) 끈기성

2. 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

람과의 협동 등을 포함하며 지적 태도는 신뢰할 만한 정보에 대한 적극적인 요구, 비판성, 증거가 제한적일 경우 과잉 일반화 피하기, 다른 사람의 의견이나 설명 또는 견해를 인내심을 가지고 수용하기, 증거나 정보가 발견되고 입증될 때까지 판단을 유보하기, 객관성, 개방성 모두를 포함한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 습득해야 할 과학적 태도에 대해 기술하고 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 본인의 의견을 서술해 보았다. 유아 과학 교육은 유아가 흥미와 호기심을 가지고 알고 싶어 하는 주변 환경에 관한 문제를 해결해 가는 과정이며 결과로써, 과학적 과정을 즐기며 지식을 구성하는 것이다. 또한 유아 과학 교육은 유아들이 본성적으로 가지고 있는 과학적 자아를 통해 주변 세계를 관찰하고 질문하고 답을 찾고 결과를 비교하고 회상하고 기록하는 활동에 지속적으로 참여하는 것이며 궁극적인 목적은 유아가 자신의 주변세계에 대한 인식을 넓혀가는 것이다. 유아 과학 교육은 유아들이 세상에 대해 호기심을 갖고 질문을 풀기 위해 분석적인 방법으로 행동하는 과학자와 같이 생각하고 행동할 수 있게 해야 하며,이에 따라 유아 과학 교육의 목적은 유아들이 주변세계에 대한 호기심과 궁금증을 과학자가 과학을 하는 방법으로 문제를 해결하려는 기초적인 과학적 소양을 기르는 것에 있다.
참고문헌
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아과학교육 활동자료.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영유아 과학교육. 학지사.
김경미 외(2002). 현장 중심 유아과학교육. 창지사.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사

키워드

과학,   과학적 태도,   유아 과학,   과학교육