목차
07:30 ~ 09:00 등원
09:00 ~ 10:00 자유선택활동
10:00 ~ 10:20 정리정돈, 손씻기 및 오전간식
10:20 ~ 10:50 대소집단 활동
10:50 ~ 11:50 실외활동, 신체활동
11:50 ~ 12:50 손씻기 점심식사지도 및 양치지도
12:50 ~ 13:20 대집단활동
13:20 ~ 14:50 낮잠지도
14:50 ~ 16:20 오후간식
16:20 ~ 16:30 정리정돈
16:30 ~ 17:00 실내강당활동
17:00 ~ 18:00 자유선택활동
18:00 ~ 19:00 조용한 놀이 및 귀가
09:00 ~ 10:00 자유선택활동
10:00 ~ 10:20 정리정돈, 손씻기 및 오전간식
10:20 ~ 10:50 대소집단 활동
10:50 ~ 11:50 실외활동, 신체활동
11:50 ~ 12:50 손씻기 점심식사지도 및 양치지도
12:50 ~ 13:20 대집단활동
13:20 ~ 14:50 낮잠지도
14:50 ~ 16:20 오후간식
16:20 ~ 16:30 정리정돈
16:30 ~ 17:00 실내강당활동
17:00 ~ 18:00 자유선택활동
18:00 ~ 19:00 조용한 놀이 및 귀가
본문내용
풀에 대한 소개를오프닝으로 한다.
태아기를 알게 되므로서
기형이 아닌것에 대한 고마움을 갖는다.
<과학영역>
엄마뱃속에서 나는 어떤 모습이었을까?
- 상상하여 그리므로서 조작활동에 포함되기도 함
엄마의 소중함을 알 수 있다.
실제 태아의 사진등을 제공하므로서 사실의 정보를 제공한다.
(단, 그림을
다 그린뒤)
글쓰기와 창작하기를 익힐 수 있다.
<언어영역>
가족의 별명 지어주기
- 별명을 지을때 생각하게 되고,
혹은 이후에 더 자세히 관찰하므로
관찰력과 기억력, 추상력 등에 도움이 된다.
18:00 ~ 19:00 조용한 놀이 및 귀가
손유희나 음악으로 조용한 분위기를 조성한 후 머리를 단정히 하고 바르게 앉아 귀가 준비를 마친다.
일 일 교 육 계 획 안
※시간은 색동어린이집의 자료를 참고하였습니다.
태아기를 알게 되므로서
기형이 아닌것에 대한 고마움을 갖는다.
<과학영역>
엄마뱃속에서 나는 어떤 모습이었을까?
- 상상하여 그리므로서 조작활동에 포함되기도 함
엄마의 소중함을 알 수 있다.
실제 태아의 사진등을 제공하므로서 사실의 정보를 제공한다.
(단, 그림을
다 그린뒤)
글쓰기와 창작하기를 익힐 수 있다.
<언어영역>
가족의 별명 지어주기
- 별명을 지을때 생각하게 되고,
혹은 이후에 더 자세히 관찰하므로
관찰력과 기억력, 추상력 등에 도움이 된다.
18:00 ~ 19:00 조용한 놀이 및 귀가
손유희나 음악으로 조용한 분위기를 조성한 후 머리를 단정히 하고 바르게 앉아 귀가 준비를 마친다.
일 일 교 육 계 획 안
※시간은 색동어린이집의 자료를 참고하였습니다.
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