select readings second edition 해석 모음 1~5

소개글

select readings second edition 해석 모음 1~5에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1과 the youngsters behind youtube
2과 when to use female nouns
3과 your negative attitude can hurt your career
4과 the colorful world of synesthesia
5과 what is creative thinking?

본문내용

디도 얻지 못합니다. 당신은 사용합니다 미치고, 어리석고, 비현실적인 생각을 현실적인 새로운 생각의 계단으로서. 당신은 때때로 규칙을 어기고 탐험합니다 일상적이지 않은 외부 장소를. 요약하면, 창의적인 관점을 써서 당신은 자신을 개방합니다 새로운 가능성과 변화를 위해
이런 사람의 좋은 예로서 Johann Gutenberg를 들 수 있습니다. 구텐베르크가 했던 것은 이전까진 관련이 없던 두 가지 생각들을 모으는 것입니다: 포도주 기계와 동전에 펀치를. 동전펀치의 용도는 금화처럼 적은 부분에 상을 남기는 것입니다. 포도주 기계의 용도는, 지금도 같지만 포도에서 즙을 내기 위해 넓은 부분에 힘을 가하는 것이었습니다. 어느 날 구텐베르크는 아마도 와인 한 잔 또는 두 잔을 마신 이후에 농담으로 스스로에게 물었습니다 “ 내가 이런 한 다발의 동전 펀치를 가져와서 그것들을 포도주 기계의 힘으로 눌러 종이에 상이 남도록 하면 어떻게 될까?” 그 결과로 만들어진 것이 인쇄기와 움직일수 있는 활자였습니다.
해군 제독인 그레이스 후퍼는 나노초에 대한 의미를 설명하는 업무를 맡았습니다 어떤 비전문적인 컴퓨터 사용자들에게 (일 나노초는 일초의 10억분의 1입니다. 그리고 그것은 슈퍼컴퓨터 시계의 기본 시간 간격입니다.) 그녀는 놀랐습니다 “어떻게 내가 그들에게 나노초에 대해 쉽게 이해시킬 수 있을까? 왜 그것을 시간적 문제 보다 공간적 문제로서 그것을 바라보지 않는가? 저는 10억분의 일 초 동안 빛이 이동하는 거리를 사용할 것입니다.” 그녀는 30 센티미터(11.8인치)의 한 줄을 꺼내었습니다. 그리고 방문객들에게 말하였습니다. “여기 1 나노초가 있습니다.”
1792년에 , 프렌크 요셉 하이든의 오케스트라 뮤지션들은 매우 화났습니다. 왜냐하면 공작이 그들에게 휴가를 주는걸 약속했지만 계속 미뤘습니다. 그들은 하이든에게 물었습니다 공작에게 휴가에 대해 얘기해 달라고. 헤이든은 잠시 생각했고, 음악을 통해 말하기로 결정했습니다. 그리고 나서 “고별 교향곡”을 작곡하였습니다. 공연은 관현악단으로 완전히 채워진 채 시작했지만 곡이 계속 진행되면서 점점 더 적은 악기를 이용하도록 작곡되었습니다. 각 뮤지션이 자신의 파트를 끝마치게 될 때 스스로 초의 불을 끄고 무대를 나왔습니다. 그들은 무대가 빌 때까지 이 행동을 차례차례로 했습니다. 공작은 의미를 파악하고 그들에게 휴가를 주었습니다.
그리고 파블로 피카소가 있습니다. 어느날, 그는 집 밖으로 나가서 오래된 자전거를 발견했습니다. 그는 그것을 잠시 살펴보다가 의자와 손잡이를 떼어내었습니다. 그러고 나서 그것들을 결합시켜 황소의 머리를 만들었습니다.
각각의 예들은 보여줍니다 창조적인 마음의 힘이 한 물건을 다른 것으로 바꾸는 것을. 인식의 변화와 우리의 지식을 활용함으로서, 우리는 평범한 물건을 특별하게 만들고 특별한 것을 평범하게 만들 수 있습니다. 이런 방법으로 와인 기계가 정보를 짜내게 되고 줄이 나노초가 되고 노동자의 불만이 교향곡이 되고 자전거 안장이 황소의 머리가 되었습니다.
노벨상 수상자인 물리학자 Albert Szent-GyOrgyi 가 한 말이 그것을 잘 표현합니다: 발견은 다른사람과 같은 것을 바라보고 다른 것을 생각하면서 이루어집니다.
여기 두 가지 연습문제가 있습니다 다른 생각을 할 수 있게 해주는 기회를 주는
연습1: 한 괴짜인 늙은 왕이 그의 두 아들중 한 명에게 왕위를 물려주기를 원했습니다. 그는 결심했습니다 경마 대결을 해서 더 느린 말을 가지는 아들을 왕이 되게 하기로. 아들들은 서로가 말이 달릴수 있는 속도보다 느리게 속일 까봐 두려워하여 궁중 광대에게 조언을 구합니다. 오직 두 단어로 광대는 두 아들에게 경주가 확실히 공정하게 이루어질 방법을 말해줍니다. 그 두 단어는 무엇일까요?
연습2 : 여러분들은 방법을 생각 하실 수 있습니까? 신문지 한 장을 마루에 놓고 그 위에 두 사람이 서로를 마주보며 서있는 방법을. 그들은 서로 서로 접촉하지 않을 수 있습니까? 종이를 자르거나 째는 것은 허용되지 않습니다. 둘을 묶어서도 그들을 움직이지 못하게 해서도 안됩니다.
왜 우리는 좀 더 자주 무언가를 다르게 생각하지 않을까요? 거기에는 몇몇 주요한 이유가 있습니다. 첫 번째로 우리는 창의력을 필요로 하지 않습니다 고속도로를 운전하거나, 엘리베이터를 타거나, 식료품 가게 앞에서 줄을 서서 기다리는 것 까지. 우리는 습관을 가진 생물체들입니다 문서 업무에서부터 신발끈을 메고 전화 판매원과 언쟁하는 것 까지 모든 생활 업무에서 말입니다
우리가 하는 활동들에 대부분을 차지하는, 이러한 일상은 없어서는 안 될 일들입니다. 그것들이 없다면 , 우리의 삶은 혼돈에 빠질 것이고 우리는 많을 것을 이루어 내지는 못하게 될 것입니다. 만약 여러분이 아침에 일어나 칫솔에 있는 솔에 대해 생각하기 시작한다거나 토스트의 의미에 대해 질문을 한다면 당신은 아마 제대로 작동할수 없을지도 모릅니다. 일상적인 사고방식에 머무는 것은 우리가 그것들에 대해 생각하지 않으면서 많은 일을 할 수 있게 해줍니다.
우리가 더욱 더 창의적이지 않은 또 다른 이유는 우리가 그런 것을 배운 적이 없기 때문입니다, 우리의 많은 교육 시스템은 “선생님이 생각하고 있는 것이 무엇인지 추측해보세요.” 에 대한 정교한 게임입니다. 우리들 중 대다수가 최고의 생각은 다른 사람의 머릿속에 있다고 생각하게 되었습니다. 얼마나 많은 선생님들이 여러분들께 “당신은 어떤 참신한 생각들을 가지고 있나요?” 라고 물어보았습니까?
그러나, 여러분이 목표를 달성하기 위해 창의적이어야 하고 새로운 방법들을 만들어 내야 할 때가 있습니다. 이런 일이 일어날 때, 당신 자신의 믿음 체계가 그렇게 못하도록 할수도 있습니다. 왜 우리가 더 자주 다르게 생각하지 않는지에 대한 3가지 이유를 가지고 들 수 있습니다. 우리 대다수는 특정한 자세를 지니고 있습니다. 우리의 사고를 현재 상태에 고정시켜 놓고 계속해서 “다른 것들과 같은 것들”을 생각하도록 하는 자세입니다, 이 자세는 우리가 하는 것들 대다수에서 필수적입니다. 그러나 그것들은 방해가 될 수 있습니다. 우리가 창의적인 사고를 가지려고 할 때.

키워드

select readings,   해석,   select,   the youngsters behind youtube,   select 해석