[보육교사론] 보육교사의 개념과 보육교사를 정의해보고 보육교사 되기 위한 나만의 구체적인 목표설정하기 - 보육교사

소개글

[보육교사론] 보육교사의 개념과 보육교사를 정의해보고 보육교사 되기 위한 나만의 구체적인 목표설정하기 - 보육교사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 개념

2. 내가 생각하는 보육교사의 정의

3. 보육교사 되기 위한 나만의 구체적인 목표 설정
1) 자신감 향상
2) 학력수준 향상을 위한 교육 참여
3) 현장감각과 경험
4) 다양한 연수활동

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하고 있기 때문이며, 이는 유아의 발달과 학습에 관한 것으로 확고하게 세워져 있다. 셋째, 영유아 교사는 위에서 말한 이론을 매일매일 현장에서 사용하고 있으며, 넷째, 영유아를 위한 프로그램을 선택하기 위하여 필요한 지식과 기술을 계속적으로 보충하고 선택하기 때문에 전문성을 지니고 있다는 것이다. 따라서 보육교사들은 전문가로서 자부심을 가져야 할뿐만 아니라 전문가로 인정받기 위해서는 영유아들을 위해 일하는 사람들이 영유아들을 잘 관찰하고, 이해 할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 개념과 보육교사를 정의해보고 보육교사 되기 위한 나만의 구체적인 목표를 설정해 보았다. 보육의질(質)에서 가장 중요한 열쇄는 교사 교육과 특수화된 훈련 등 보육교사의 전문성 개발이라고 할 수 있다. 보육교사는 영유아의 학습, 발달, 정서 발달에 중요한 영향을 미치며 프로그램의 집행자로서 보육서비스의 질을 높이는데 중요한 역할을 한다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사
배소연(1993). 유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향. 교육학연구.
권혁진(1995). 보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.

키워드

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