[인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

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목차

[방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

<목 차>

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트 입장
1) 내적갈등의 역동
2) 정신결정론
3) 과거 경험의 중요성 강조
4) 무의식과 심리성적 욕구
2. 프로이트 이론의 특징
1) 프로이트의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 중심개념
(2) 의식구조
(3) 성격구조
(4) 방어기제
4) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석상담
(1) 상담목표
(2) 상담과정
(3) 상담기법
(4) 상담자의 역할
3. 프로이트 이론의 의의

Ⅲ. 나가며


<참고문헌>

본문내용

자료를 분명히 이해할 수 있게 된다. 이때 해석의 원칙은 해석을 시도하는 시기의 적절성이다. 왜냐하면 적절하지 못한 때에 해석을 하면 내담자가 거부 반응을 일으킬 수 있기 때문이다. 내담자가 소화할 수 있을 정도만 해석해야한다. 저항이나 방어의 저변에 깔려있는 무의식적 감정 및 갈등을 해석하기에 앞서 그 저항과 방어를 먼저 지적해줄 필요가 있다.
③ 저항의 분석과 해석
대체로 정신분석의 초기 단계에서 내담자는 억압된 감정이나 생각들을 회상할 수 없거나 혹은 그 표현을 주저하는 경향을 보인다. 이것은 내담자가 보이는 일종의 저항현상인 것이다. 저항해석의 일반적인 원리는, 분석가가 내담자의 주의를 집중하게 하고 저항들 가운데서도 가장 분명한 저항현상을 해석하는 것이다. 그렇게 함으로써 해석에 대한 내담자의 거부의 가능성을 최소한으로 줄일 수 있다.
④ 전이의 분석과 해석
전이는 내담자가 어릴 때 어떤 중요한 인물(가끔 부모)에 대하여 가졌던 사랑이나 증오의 감정을 분석가에게 전위시킬 때 나타나는 현상이다. 프로이트에 의하면 전이란 억압된 사람의 검정을 표현 가능한 사랑의 대상을 찾고자 하는 내담자의 욕구가 반영된 것이다. 전이는 직접 언어적인 의사소통으로 나타날 수 있고, 자유연상이나 꿈의 내용으로 나타나기도 한다. 전통적인 정신분석가들은 전이의 분석이야말로 치료과정에서의 절대적인 생명력이고, 성공적인 치료의 결과는 전적으로 전이의 해석에 달려 있는 것으로 생각하고 있다.
⑤ 꿈의 분석과 해석
프로이트는 꿈이란 바로 무의식의 세계로 통하는 길이라고 생각하였다. 그는 꿈의 내용들을 억압된 소원들로 구성되어 있는 것으로 보기 때문이다. 분석가의 일은 현시된 꿈의 내용이 갖는 상징들을 탐구하여 가장되어 있는 의미를 파악하는 것이다. 분석가는 꿈속에 잠재해 있는 의미의 파악을 위해서 꿈에 나타난 내용과 관련시켜 자유연상을 하도록 내담자에게 요청하기도 한다.
(4) 상담자의 역할
① 상담자는 주로 내담자를 도와서 내담자 자신에 대한 통찰력을 얻도록 해주며 정직성을 회복하고 더욱 효과적인 대인관계를 맺게 해주며 현실적으로 불안을 취급하게 되고 충동적이요 비합리적인 행동들을 스스로 제어할 수 있도록 해주는데 관심을 집중시킨다.
② 상담자는 내담자와 상관관계를 수립해야 하며 그리고 나서 대담자의 말을 듣고 해석해 주는 일을 해야 한다.
③ 상담자는 내담자의 저항에 특별한 관심을 집중시켜야 한다.
④ 상담자는 내담자의 이야기 가운데서 일치되지 않는 점들 모순된 것들을 들어주며 내담자가 보고하는 꿈과 자유연상의 의미를 추적하여 상담하는 동안에 내담자의 행동을 조심스럽게 관찰하며 내담자가 상담자에게 향하는 감전들의 의미에 민감하게 대처한다.
3. 프로이트 이론의 의의
프로이드는 금세기의 가장 위대한 사상가 중 한 사람으로 간주되고 있다. 출생부터 5세까지 형성되는 성격유형은 선택 집중과 반 집중, 고착과 퇴행, 그리고 자아방어기제 등으로 특징 지워지며, 이는 부모와 자녀간의 관계, 부모의 양육태도에 의한 것이라고 강조한다. 또한 프로이드는 우리 사회는 항상 본능적 욕망을 포기하도록 강요한다고 믿었다. 따라서 엄격한 부모의 훈련 때문에 아동들이 자신의 신체와 자연적 기능에 대해서 불필요한 부끄러움이나 죄의식을 느끼게끔 한다고 생각하고, 성교육의 필요성을 특히 강조하여 학교에서의 성교육 실시를 추천하기도 하였다. 출생부터 초기 청년기까지 걸쳐있는 심리성적 단계는 인간에 의해 조성된 가정, 놀이터, 학교 등에서 펼쳐지는 아동의 기초적 경험과 활동들 먹고, 놀고, 학습하는 등을 감독하는데, 이러한 것들은 부모, 형제, 교사의 영향 하에서 나타난다고 하며 인간의 문화적, 사회적, 물리적 체계는 본능적 충동간의 갈등과 만족에 근거하는 보편적이며 기초적인 성격구조를 나타낸다고 말하고 있다. 마지막으로 프로이드는 인간의 건축 환경의 원리는 문화차이에 관계없이 무의식적 욕망, 그리고 이러한 욕망을 승화시키려는 시도, 본능적 충동을 만족시키고 억제 시키는 방법을 반영한다고 말한다. 이처럼 프로이드의 이론은 현대 과학기술에 대해서도 기초가 되는 의미와 목적을 제공한다고 보고 본능이나 무의식의 생물학적 요인 외에 환경의 중요성, 환경적인 요인의 중요성을 말하고자 한 인간이해에 대한 포괄적인 관점을 가진 학자라고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 나가며
지금까지 정신 분석은 수많은 비난을 받아 왔다. 일단의 심리학자들은 물론이고 일부 종교인, 철학자들까지 정신 분석을 비난했다. 심리학자들은 주로 자연 과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비난했고 종교인을 비롯한 일반인들은 정신 분석적 접근이 지나치게 비도덕적이고 비윤리적이라고 비난했다. 그러한 흐름 속에서 많은 사람들은 정신 분석을 이미 한물 간 사상이라고 취급하면서 정신 분석의 가치를 애써 부인하기도 한다. 그러나 지금 정신 분석은 심리학, 정신 의학, 문학, 예술 등의 다양한 분야에서 그 가치를 인정받고 있으며 정신 분석이 치료 기법을 넘어 하나의 사상으로 발전하였다.
<참고문헌>
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박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
김시원 역(1996) 프로이트 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(1993) 프로이트 심리학, 문예출판사
서석연 역(1990) 정신 분석학 입문, 범우사
이명성 역(1992) 정신분석 입문, 홍신문화사
송용대, 김현옥 역(1991) 프로이트 정신 분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사
윤정 역(1988) 꿈의 해석, 배재서관
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지그문트 프로이트, 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김

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