통합적 수학교육활동 활동기획안 : 수학의 통합교육

소개글

통합적 수학교육활동 활동기획안 : 수학의 통합교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

통합적 수학교육활동 활동기획안
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합적 수학교육의 개념
2. 통합적 수학교육의 유형
3. 통합적 수학활동의 진행과정
4. 통합적 수학활동 기획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

구매한 물건과 자신의 구매 계획과 비교하여 이야기하며 가게주인 역할을 맡은 유아는 얼마나 팔았는지 확인하고, 구매한 유아의 물건과 비교하고 이야기한다. 시장놀이 과정에서 일어난 문제들을 이야기하고 공유하며 다시 문제해결을 위해 문제제기를 한다.
Ⅲ. 결론본론에서는 유아 수학 통합교육의 개념과 유형 그리고 진행방법에 대하여 정리하고 이에 근거하여 통합적 수학활동 기획안을 작성하여 보았다. 기획안의 학습목표는 시장을 견학한 후, 유아교육기관에서 시장놀이를 계획하고 준비하면서 제기된 문제를 해결하기 위해 의사소통하기, 추론하기, 문제해결하기, 표상하기의 수학적 과정을 통하여 사물의 분류와 유목화 개념을 이해하는 것을 목표로 하였다. 수학개념과 다른 영역을 통합하여 활동하는 교수방법은 유아들의 경험과 지식을 그들에게 의미 있는 상황에서 전체에 관련짓고 결합시켜, 전인적인 발달을 도모하는 과정이라는 것을 알 수 있었다.

Ⅳ. 참고문헌김영희, 허희옥, 계보경 외 3명 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014문연심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원, 2005

키워드

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