목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 프로그램 요약
2. 사례 리더십 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 단점
3. 약점 보완방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 리더십 프로그램 요약
2. 사례 리더십 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 단점
3. 약점 보완방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
과목을 필수적으로 도입하여 사회적 리더로 성장할 수 있도록 해야 할 것이다.
둘째, 국제적 역량을 키우는 것도 좋지만 국내의 역량 있는 리더로 키우기 위해서는 지역사회봉사 과목을 개설하야야 할 것이다.
셋째, 교과과목을 수강 할 때 전통적인 주입식 교육으로 수업하는 것 대신 조별 활동을 많이 시행해야 한다.
넷째, 참여 대상의 폭을 넓혀야 한다. 리더십에 대한 평가를 학부에 신설한 뒤 이에 뒤쳐진 사람들을 대상으로 별도의 리더십 프로그램을 개설하여 이를 이수하게 하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 리더십 프로그램 중 하나를 찾아 요약하고 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시해 보았다. 위 사례에서 주입식 교육이 이루어지는 이유는 수준 높은 교수진이 없기 때문이라 생각된다. 따라서 수준 높은 리더십 프로그램으로 거듭나기 위해서는 전문 강사진을 갖추는 것이 가장 시급한 과제일 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2007
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 계오, “중국 대학에서의 대학생 리더십 프로그램에 대한 연구”, 성균관대, 2015
둘째, 국제적 역량을 키우는 것도 좋지만 국내의 역량 있는 리더로 키우기 위해서는 지역사회봉사 과목을 개설하야야 할 것이다.
셋째, 교과과목을 수강 할 때 전통적인 주입식 교육으로 수업하는 것 대신 조별 활동을 많이 시행해야 한다.
넷째, 참여 대상의 폭을 넓혀야 한다. 리더십에 대한 평가를 학부에 신설한 뒤 이에 뒤쳐진 사람들을 대상으로 별도의 리더십 프로그램을 개설하여 이를 이수하게 하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 리더십 프로그램 중 하나를 찾아 요약하고 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시해 보았다. 위 사례에서 주입식 교육이 이루어지는 이유는 수준 높은 교수진이 없기 때문이라 생각된다. 따라서 수준 높은 리더십 프로그램으로 거듭나기 위해서는 전문 강사진을 갖추는 것이 가장 시급한 과제일 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2007
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 계오, “중국 대학에서의 대학생 리더십 프로그램에 대한 연구”, 성균관대, 2015
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