[유아기 공격성 발달] 공격성의 정의와 원인(요인), 유아기의 공격성, 공격적 행동에 대한 지도방법

소개글

[유아기 공격성 발달] 공격성의 정의와 원인(요인), 유아기의 공격성, 공격적 행동에 대한 지도방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 공격성 발달

I. 공격성의 정의

II. 공격성의 원인
1. 생물학적 요인
2. 욕구좌절
3. 모델링
4. 강화

III. 유아기의 공격성

IV. 공격적 행동에 대한 지도

본문내용

방어자세를 취하거나
울어버리는 것이다. 공격받는 대상이 교사에게 고자질하거나, 빼앗긴 물건을 도로 찾거
나 보복하거나 교사가 개입하면 공격성이 감소된다.
특히 텔레비전이나 컴퓨터 게임이 유아의 폭력성에 미치는 영향에 관해 깊은 관심을
가져야 한다. 유아들은 일찍부터 대중전달매체와 접촉하는데, 특별히 TV는 갈수록 유아
들에게 선호되고 있다. 2-2.5세가 되면 TV프로그램에 지속적인 관심을 보이기 시작한
다. 프리드리히와 슈타인(Friedrich & Stein, 1973)은 유아원에 다니는 유아들을 대상으
로 연구하였다. 3주일 동안 자유놀이 시간에 행동관찰을 하여 공격행동이 평균보다 높
은 집단 A와 낮은 집단 B로 나누었다. 그 후 4주일 동안 유아들은 유아원에서 30분 동안
공격적 TV프로그램(예를 들어 배트맨, 슈퍼맨, 만화)과 중성적 또는 친사회적 TV프로
그램(예를 들어 Mister Roger s Neighborhood)을 보았다. 그 결과 A집단은 공격적 프로
그램을 보고 난 후가 더 공격적이었다. B집단은 공격적 프로그램이나 중성적, 친사회적
프로그램 모두 시청한 후에 공격성 차이가 없는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과들을 종합해 보면, 폭력적인 프로그램이 일반적으로 공격성을 증가시
킨다고 하는 것과 미래의 공격행동에 유의한 관련이 있음을 추측하게 한다. 따라서 공격
성 예방을 위한 지도와 노력은 유아기부터 이루어져야 한다. 그리고 부모, 교육자, 지역
주민, 텔레비전 프로그램 제작자 모두가 함께 협력한다면 폭력예방을 위한 긍정적인 효
과가 있을 것이며 밝은 미래사회를 이루게 될 것이다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   유아기 공격성 발달