{보건교육B형 2016}흡연여성의 금연교육-개별적으로 개인이나 집단을 정하고 인구 사회적 특성을 상세히 기술,그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용, 학습지도계획서 포함

소개글

{보건교육B형 2016}흡연여성의 금연교육-개별적으로 개인이나 집단을 정하고 인구 사회적 특성을 상세히 기술,그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용, 학습지도계획서 포함에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론(흡연여성의 금연에 대한 보건교육)

2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적환경적 사정(행위적환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가

3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정

4. 여성의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성

5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성

6. 흡연여성의 금연교육
1) 흡연여성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연여성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연여성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서

참고문헌

본문내용

나로 흡연이 오용되면서 여성흡연이 점차 증가하고 있다. 임신 전에 흡연하고 있는 여성은 이미 니코틴에 중독되어 임신 후에도 65%가 금연하지 못한다고 한다. 그러나 흡연은 건강관리 측면에서 자신이 조절하고 관리 할 수 있는 행위이다. 자신의 노력만으로 금연이 어려운 경우에는 적절한 금연에 대한 보건교육 프로그램 등을 통하여 금연에 성공하여 자신의 건강 뿐 아니라 가족의 건강까지도 지켜낼 수 있는 방향이 필요하겠다.
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
이번 흡연여성에 대한 금연교육으로 선정된 대상자는 현재 XX항공 승무원으로 근무하고 있는 여승무원으로 대상자의 인구 사회적 특성을 표로 나타내면 다음과 같다.
인구 사회적 특성
이 름
XXX
성 별
여
나 이
만 28세
혼인관계
미혼 (5개월 후 결혼 예정)
직 업
XX항공 승무원
업무내용
기내 승객에게 비행에 관련한 안내 및 식사의 서비스를 제공
취 미
요가
가족사항
아버지, 어머니, 여동생
흡연동기
XX항공 입사 후 1년 뒤 스트레스 해소로 찾게 됨
흡연기간
약 1년
흡 연 량
하루에 약 5개비
금연시도
없음 (필요성은 인지하고 있음)
6. 흡연여성의 금연교육
1) 흡연여성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
사회적 진단
삶의 질
지속적인 흡연으로 인한 건강 상태 및 삶의 질 저하
역학적 진단
건강 수준
흡연으로 인한 구강 상태의 저하 및 기관지 질환 발생
행위적환경적 진단
건강 행위
하루 흡연량이 약 5개비 정도
비행이 없는 날에는 요가와 조깅을 즐겨함
식생활이 규칙적이지 못함
건강 환경
함께 흡연을 하는 동료들이 많음
업무의 스트레스를 흡연 또는 음주를 통하여 해소함
금연에 대한 정보를 주는 환경이 전혀 없음
교육적조작적 진단
소인 요인
흡연의 유해성에 대한 정보의 부족
자신의 건강 상태에 대한 정보의 부족
가능 요인
금연의 필요성에 대한 프로그램의 부족
금연을 지지해 줄 수 있는 사회적 지지도의 부족
강화 요인
가족 및 연인의 지속적인 관심이 있음
지속적인 금연 보건교육의 부재
행정적정책적 진단
인력 자원
지방자치 단체 및 사회의 지원
시간 계획
업무에 방해되지 않으면서 활용할 수 있는 시간을 선택
예산 계획
지방자치 단체 및 사회의 지원
2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
수행
계획된 금연교육에 대한 보건교육의 수행
평가
과정 평가
계획된 금연교육의 내용의 수행 과정에 대한 평가
영향 평가
보건교육 후 대상자에게 미친 영향에 대한 평가
결과 평가
보건교육 후 일어난 전체적인 결과에 대한 평가
3) 흡연여성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 여성의 삶
교육의 목표
삶의 질의 측면에서 건강의 중요성 인식
가임기 여성으로서 아이에게 미칠 수 있는 흡연의 효과에 대해서 이해하고 금연에 대한 의지 다지기
금연과정에서 겪을 수 있는 금단현상에 대해서 이해하고 흡연에 대한 욕구 조절 능력 기르기
교육의 대상
XXX (XX 항공 여승무원)
교 육 지 침
교 육 내 용
도입
흡연 및 금연을 위해 제작된 영상 홍보 자료를 함께 시청
함께 앉아서 흡연 문제에 관련된 영상 홍보자료를 시청하면서 편안한 마음자세로 수업에 참여할 수 있도록 도와줌.
영상을 집중하여 볼 수 있도록 분위기를 조성해 주는 것도 중요함
본론
흡연과 질병에 대한 PPT 자료를 보면서 수업을 진행함
흡연으로 발생할 수 있는 다양한 신체적 질병과 함께 후에 임신을 했을 경우 흡연이 태아에게 미칠 수 있는 영향력에 대해서 소개하면서 PPT자료 속의 사진을 함께 보도록 함.
질병에 대한 막연한 지식 말고 사진을 통하여 질병의 심각성을 실제로 느낄 수 있도록 하는 것이 중요함
금연의 중요성에 대한 공감을 이끌어 내도록 함
영상 및 PPT자료를 통한 질병의 심각성에 대해서 인식하도록 하고 금연으로 건강을 지키는 것이 얼마나 중요한 일인지를 공감하도록 함
금단 현상을 직접 보고 느낄 수 있는 영상 자료 및 사진 자료를 제공하도록 함
금연의 어려움에 대해서 소개함
담배의 주성분인 니코틴 중독에 대해서 소개하고 금연으로 인한 금단현상으로 겪을 수 있는 다양한 현상들에 대해서 소개하고 이러한 금단현상을 극복하는 것이 쉽지 않음을 인지할 수 있도록 함
실질적인 방법이 수록되어 있는 매뉴얼을 미리 작성하여 수업과 함께 제공해 주도록 함
흡연에 대한 욕구 조절능력과 흡연을 종용하는 환경에 대한 대처 능력을 기를 수 있는 방안에 대해서 소개함
흡연 충동을 느끼는 상황에 맞는 대처 방법
스트레스 : 스트레스 해소를 위한 운동 및 명상의 방법에 대해서 소개하고 이러한 활동에 참여할 수 있는 구체적인 방안에 대해서 알려줌
동료의 권유 : 흡연을 종용하는 동료의 유혹을 뿌리칠 수 있는 방안에 대해서 논의함. 이는 상황에 맞는 구체적인 대화법과 대처 능력이 필요함
금단현상으로 인한 흡연의 욕구 : 금단현상을 줄여주고 흡연의 욕구를 줄여줄 수 있는 다양한 금연보조기구에 대해서 소개하고 이를 구입할 수 있는 방법 및 사용 지침에 대한 정보를 자세하게 제공하도록 함
금연서약서와 금연계획서를 함께 작성하도록 함
자신이 금연을 하고자 하는 의지가 무엇보다 중요함을 인식시키고 금연 서약서를 작성하도록 함.
금연 서약서를 작성한 후 실질적으로 금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함.
마무리
-
지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
이성옥 <가임기 미혼여성의 흡연행위 예측 모형> 중앙대학교 대학원 [2003] [국내박사]
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010]

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