[교육공학]E-Learning 과 U-Learning

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소개글

[교육공학]E-Learning 과 U-Learning에 대한 보고서 자료입니다.

# E-learning
1. 이-러닝(E-Learning)이란?
·개념
·u-러닝과 e-러닝 등 유사 개념 간의 관계
·특성
·구조
·이점
2. 이-러닝(E-Learning)과 상호작용 유형
·학생교육으로서의 e-learning
·대학교육으로서의 e-learning
·평생교육으로서의 e-learning
3. 이-러닝(E-Learning)과 효과적인 교수자의 역할
4. 이-러닝(E-Learning)과 학습자의 촉진
5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용
6. 이-러닝(E-learning) 현황 및 전망
·국외현황
·국내 현황 및 문제점
·국내 e-learning 발전 시나리오

# U-learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
·유비쿼터스의 개념 및 기술
·u-learning의 정의
·u-learning의 성공요소
2. 유비쿼터스의 교육적활용과 미래
·미국의 비전 2020
·유럽의 LEONIE
·유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
·국내 연구학교 운영 사례
·해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수·학습 모델을 적용한 시나리오 개발
·시나리오1 : 유식이의 하루

본문내용

E-learning이란?-특성
적극적 상호작용성
- 이분화된 구조(교수자 → 학습자 / 지식 창출자 → 지식소비자)를 상호작용을 통해 구분을 없애는 역할
- 전달받기만 하는 지식이 아닌 인터넷 등의 네트워크를 통해 지식을 보다 원활히 교류함으로써 지식창조로까지 연결
- 창조된 지식은 바로 네트워크를 통해 또 다른 교육내용으로 이어질 수 있음
자기주도적 학습방식
- 학습자 스스로가 학습목표와 방법을 정하고 학습을 주도하며 스스로 그 결과를 점검해가는 방식
- 상호작용과 학습공동체 형성으로 지식생성력(새로운 지식을 만들어 낼 수 있는 능력)이 생김
학습공동체 형성
- 일정한 상호작용이 지속되면 특정 지식을 공유하는 사람들끼리 새로운 학습공동체가 형성
- 학습공동체 내의 적극적인 상호작용성을 통해 실제 경험을 대신할 수 있는 지식을 쌓을 수 있음

키워드

이러닝, 유러닝, 교육, 유비쿼터스, learning, u, e

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