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론
지금까지 본론에서는 1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사, 2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성해 보았다. 일상생활은 모든 사람
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한 정보를 접할 수 있고 이해를 도울 수 있다.
2. 본인의 가족과 아버님, 손주 손녀와 함께 체험을 통해 만든 도자기로 인해 가족구성원간 연대책임과 유대감, 친밀감을 향상할 수 있다.
시간
3/19일 토요일
(10:00~15:00)
진행
국립중앙박물관 교육
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가장 말 안 통하는 이는 아버지... 처음 보는 남 같은 존재, 강영진 중앙일보, 2015.06.28
https://www.joongang.co.kr/article/18118799#home 가족교육론
1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오
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18). 부모-자녀 간 의사소통 훈련 부모교육 프로그램 개발과 적용 사례 연구. 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점)
2.
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13).변화하는 사회. 다양한 가족. 양서원.
국립수목원(2014) 숲 해설 기초(숲 해설 전문가 양성·훈련을 위한). 이담북스, 339쪽. 1. 서론
2. 가족교육의 개념
3. 면담을 통해 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제
4. 가족 문제를 예방하거나 지원
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문제에 대처하기 위해서는 심리적인 문제에 적극적으로 대처할 필요가 있다. 가족 관련 및 노년의 경제적 문제. 특히, 코로나19 상황에서 가족과 많은 시간을 보내야 하는 분들을 위한 노후준비 교육 프로그램이다.
(6) 가족교육 프로그램의 교
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가족가치전환을 위한 문화예술교육 프로그램 개발 및 운영 연구」, 예술교육연구 Vol.18 No.2, 한국예술교육학회, 2020,p63
다만 코로나19로 인하여 대면 상황이 어렵다는 상황으로 인하여, 프로그램을 다양한 가족이 모일 수 있는 교육 센터가 아
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가족의 의미를 깊이 생각해보고 발생하는 각종 문제 및 어려움을 예방하거나 해결하는 것이 중요해지고 있다.
따라서 코로나19 상황에서의 가족교육과 가족교육 프로그램이 매우 필요하고, 이러한 교육 및 프로그램의 활성화로 가족 구성원
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110.- (2021): 215-233.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=ae2c292d4a3430446aae8a972f9116fb 가족교육론
코로나19와 가족교육
1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하
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1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
2) 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 코로나 19 상
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