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연구 고찰………………………………………………………………4
가. 문학의 맥락에 관한 연구………………………………………………5
나. 맥락 중심 문학교육에 관한 연구……………………………………6
3. 연구의 절차………
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교육대학원 교육논총, 9, 95-116.
윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위
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연구소)
http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구)
http://www.kmec.net/infant/fcharacter.htm (유아교육)
http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝
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교육대학원 교육논총, 9, 95-116.
윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위
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Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사서직
4장 국내 어린이도서관
5장 이상적인 어린이도서관의 운영방법
6장 어린이주제전문사서를 위한 주제서지
7장 결론
※참고문헌
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학위논문 부산교육대학원
권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1.1. 연구 배경과 목적
1.2. 연구 방법
1.3. 선행연구
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문학의 시점 연구」, 충남대학교 박사논문.
김경희(2005), 「연암 박지원 문학의 교육 방안 - 한문소설 『열하일기』를 중심으 로」, 연세대 교육대학원 석사논문.
김영동(1987), 「연암 박지원의 소설연구」, 동국대학교 박사학위논문.
김일근(1
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연구」. 서울대학교 석사학위 논문.
______(2003). 「사회과 ‘전략적 읽기 교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방
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연구의 목적
1. 2 학습의 개념
Ⅱ. 피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의
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연구. 가정관리학회지 vol. 13, 가정관리학회.
김양희, 문영소, 박정윤. 2003. 미혼남녀의 결혼관에 대한 연구. 생활과학논집 vol.13, 중대생활과학연구소. Ⅰ. 연구배경 및 목적
Ⅱ. 연구방법 및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이
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