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음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현 하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
필요한 자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 주변
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4. 11-15장 성체(成體)수도와 이후 활동
5. 16-44장 안토니의 가르침(설교형식)
1) 16-20장 하늘나라 소망에 대한 권면
2) 21-44장 사단과 영적 전쟁
6. 45-94장 이후의 안토니의 이적과 죽음까지
서평
마르셀니누스에게 보내는 편지
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노래를 틀어달라고 졸라대기도합니다. 원하는 노래를 말하며 틀어달라고할때도 있구요. 색연필과 크레파스로 온집안 바닥에 그리고 오빠들 책에 그리기도 해서 혼낸적이 있습니다.
자연탐구
여러 주변 사물이나 새로운 활동시 교구에 많은
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활동에 참여한다. 노래 부르기를 즐겨하면서 다양한 악기 연주하는 것을 볼 수 있다. 다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보인다.
2학기 발달평가(만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련
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활동에 참여한다. 노래 부르기를 즐겨하면서 다양한 악기 연주하는 것을 볼 수 있다. 다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보인다. 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 신
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노래를 틀어달라고 졸라대기도합니다. 원하는 노래를 말하며 틀어달라고할때도 있구요. 색연필과 크레파스로 온집안 바닥에 그리고 오빠들 책에 그리기도 해서 혼낸적이 있습니다.
자연탐구
여러 주변 사물이나 새로운 활동시 교구에 많은
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발달 평가 (2학기)
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발전하는 지역
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 전개계획
5. 단원의 평가계획
6. 소단원의 내용 개관 및 주안점
7. 소단원 핵심 내용의 구조화
8. 소단원 평가계획
Ⅵ. 본시의 전개
1. 학습의 구조
2. 본시 교수-학습 과정안 - ( 사
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발 위에 해금을 올려놓고 연주를 한다. 그렇기 때문에 대통 부분이 발에 닿아 대통의 울림을 막는 결과를 초래라기도 하는데, 최근에는 이 같은 약점을 보완하기 위한 개량 연구가 비교적 활발하게 이루어지고 있다. 1. 꽹과리
2. 북
3. 장
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교육철학과 음악적 배경
1) 스즈키 교육철학
2) 스즈키 음악적 배경
2. 스즈키 음악교육의 내용과 목표
1) 스즈키 음악교육의 내용
(1) 청음
(2) 연주
(3) 기교
2) 스즈키 음악교육의 목표
3. 재능교육의 특징
1) 신체와 마음의 성장
2) 기
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