|
self-concept)์ ๊ดํ์ฌ ์ดํด๋ณด์๋ค. ๋ชจ๋ ์ฌ๋๋ค์ ์๊ธฐ ๊ฐ๋
์ ์ด๋ ธ์ ๋๋ถํฐ ํ์ฑํ๊ณ ๋ํ ์ฑ์ฅํ๋ฉด์๋ ์๊ธฐ ๊ฐ๋
์ ๋ฐ๋ฌ์ํค๊ฒ ๋๋ค. ์ธ๊ฐ์ ์๊ธฐ์ ์ฒดํ ์ฌ์ด์ ์ผ๊ด์ฑ์ ์ ์งํ๋ ค๊ณ ๋
ธ๋ ฅํ๋ฏ๋ก ์๊ธฐ๊ตฌ์กฐ์ ์ผ์น๋ ์ฒดํ์ ์ง๊ฐ๋์ด ๊ทธ ๊ตฌ
|
- ํ์ด์ง 4ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,300์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2013.05.28
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
self-concept between softball player and general students.
Kim, ji-eun
Department of Physical Education
Graduate School of Education
Korea University
Supervised by Professor : Moon, ik-su
This study purpose was comparison of physical self-concept between softball players and general students and the
|
- ํ์ด์ง 48ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 3,000์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2005.05.30
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
self-concept)์ ๊ดํ์ฌ ์์ ๋กญ๊ฒ ๊ธฐ์ ํด ๋ณด์๋ค. ํ๋์ธ์ ์ธ๊ณํ์๋์ ๊ฑธ๋ง๊ฒ ์์ ์ ์๊ฒฌ, ํ๋, ์๋ง, ๊ฐ์ , ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ถ๋ฆฌ๋ฅผ ๋ค๋ฅธ ์ฌ๋์ ์๊ตฌ์ ๊ถ๋ฆฌ๋ฅผ ์นจํดํ์ง ์์ผ๋ฉด์ ์ง์ ์ ์ผ๋ก ๋จํธํ๊ณ ์์งํ๊ฒ ํํํด์ผ ํ๋ค. ๊ทธ๋ฌ๋ ๋ง์ ์ฌ๋๋ค
|
- ํ์ด์ง 6ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,300์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2013.06.04
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
self-concept)
2) ์์๊ฐ๋
์ ์์
3) ์์๊ฐ๋
์ ํน์ฑ๊ณผ ๋ฐ๋ฌ
(1) ์์๊ฐ๋
์ ํน์ฑ
(2) ์์๊ฐ๋
์ ๋ฐ๋ฌ
4) ์์๊ฐ๋
์ ๋ฐ๋ฌ์ด๋ก
(1) ํ๋ก์ด๋์ ์ ์ ๋ถ์ํ์ ์์(psychoanalytic-self) ์ด๋ก
(2) ์ฌํ์ ์์(social-self) ์ด๋ก
(3) ํ์ํ์ ์์(phenomena
|
- ํ์ด์ง 4ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,000์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2017.06.05
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
self-concept)
2. ๊ธ์ ์ ์ธ ์์๊ฐ๋
3. (Frey & Carlock, 1989; Wendy, 1989; Baumeister, 1994)
4. ์์๊ฐ๋
์ ํ์ฑ
์ 2์ ์์๊ฐ๋
์ ๊ตฌ์กฐ
1. Marsh์ Shavelson(1985)
2. ์์๊ฐ๋
์ ๋ด์ ๊ตฌ์กฐ์ ๋ํ Shavelson(1985)๋ฑ์ ์ด๋ก
3. Marsh์ Shavelson(1985)
4. Marsh์ ์์๊ฐ
|
- ํ์ด์ง 4ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,300์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2013.01.09
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|