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주장과 근거를 찾는 방법 알기
* 주장과 근거는 어떻게 찾을 수 있나?
문제를 먼저 확인→문제에 대한 글쓴이의 의견 찾기→근거 찾기
▷문제 해결하기
- 글 읽기
* ‘어른들의 장삿속에 어린이 마음 멍든다’ 읽기
- 내용 파악하기
* 선생님들
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읽기 능력 신장 방안 연구’
김소영(2004) ‘독해점검전략의 활용이 비판적 읽기 능력에 미치는 효과’
백규리(2004) ‘비판적 사고력 신장을 위한 문학비평문 쓰기 지도 방안 연구’
조효정(2005) ‘논증구조 익히기를 통한 주장하는 글쓰기 지
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글쓴이의 의견이 논리적인지 분석하며 읽는다.
① 어디까지가 사실이고 어디까지가 의견인지 명확히 나누어 본다.
② 믿을 만한 내용인지 알아본다.
③ 표현이나 주장이 타당하고 합리적인지 따져 본다.
4) 주체화하기 : 글을 읽고 난 후 나
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상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 영어(영어과)교육과정의 내용
1. 내용체계
1) 언어 기능
2) 의사 소통 활동
3) 언어 재료
2. 학년/단계별 성취 기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅶ. 영어(영어과)교육과정의 비
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상세화하여 전체적인 수업진행에 대한 흐름도를 구성했다. 또한 ICT 기능을 선정하고 이를 효율적으로 수업시간에 활용할 수 있도록 계획하는 방안을 명시하였다.
설계의 기본 방향은 다음과 같다.
(1) 학습 내용은 영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰
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내용의 선정과 재구성
2. 지도방법
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라
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근거에 파란색 밑줄을 그으며 확인하는 모습을 보여준다.
10분
학습지
안내하기
◎글 읽기 전 활동하기
-교과서에 제시된 삽화를 보며 기념일에 생긴 일 말하기
-제시된 글의 제목을 보고 글쓴이가 주장할 내용을 예상
◎글읽기
-주장과 근거
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내용 (4~7세)
조선사회에서는 4~7세 유아교육에서 바른 일상생활습관, 인륜, 자연과 사물의 원리, 글읽기, 수학, 역사, 음악 등을 강조하였고, 바른 일상생활습관, 인륜, 자연과 사물의 원리, 글읽기, 수학, 역사, 음악 등을 강조하였다.
① 바른
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주장에 대한 내 의견을 말하기
5
글쓴이의 생각과 비교하며 이이기를 읽고, 내 생각을 말하여 보기
5
인물의 생각을 비교하고, 내 의견을 말해 보기
6
6
한 걸음 더
7
되돌아보기
글의 중심내용을 파악하여 자신의 생각과 비교하며 읽기
한 걸
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글 내용을 내 경험에 비추어 보고 반응하는 방법은 자신의 경험을 토대로 상대방의 주장을 비판적으로 받아들일 수 있습니다. 앞에서 발표한 학생들의 읽기방법과 이러한 방법들을 잘 알아두어서 설득적인 글을 읽을 때 사용하도록 합니다.
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