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잠자기와 휴식하기
·즐거운 생활하기
·규칙적인 배설 습관 갖기
표준보육과정의 건강교육부분에서 만 2세의 건강한 생활 보육 내용은 다음과 같다.
·몸을 깨끗이 하기
·올바른 태도로 먹기
·알맞게 잠자기와 휴식하기
·몸과 주변 환경을
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과정과 표준보육과정의 건강교육부분의 내용을 구체적으로 살펴보면 3-5세 누리과정의 건강생활과 표준보육과정의 신체운동영역에서 감각기관 활용, 신체 움직이기, 안전하게 신체활동에 참여하기 등의 유사한 내용을 포함하고 있었고, 표
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표준교육과정과 누리과정을 기반으로 건강교육, 안전교육에 대한 연구지식을 더욱 발전시켜 나갈 것이다.
참고문헌
http://www.moe.go.kr/main.do
박선희, 김희태, 이영애 2014 『아동건강교육』 한국방송통신대학교
신재한 2013 『표준보육과정 및 누
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과정에서 만 3,4,5세의 발달 수준과 학습 특성을 고려하여 만 3~4세와 구분하되, 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다.
이상과 같이 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 및 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하여 살펴
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교육과학기술부. 2013
3-5세 연령별 누리과정 운영을 위한 교사연수 자료집. 교육과학기술부·보건복지부·육아정책연구소 < 목 차 >
Ⅰ. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이
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건강 영양교육, 수학사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
엄태식(2010) 영유아교육과정,
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과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교해보았다. ‘5세 누리과정’은 만 3∼4세와 구분되지만 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다. 만 3∼5세를 위한 유치원 교육과정과 어린이집
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표준보육과정의 바른생활 내용범주는 누리과정의 사회관계 사회적 관심 갖기 내용 범주의 사회적 가치를 알고 지키기 내용으로 옮겨갔다.
3) 대조표
3-5세누리과정(건강교육부분)
표준보육과정(기본생활/신체운동)
내용 범주
내용
세부 내용
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교육과정, 창지사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
이기숙 외(2014) 영유아 안전교육, 양서원
최혜순 외(2013) 영유아 안전교육, 신정
윤선화 외(2011) 유아를 위한 통합적인 안전교육의 실제, 한국생활안전연합
고영자 외(2010) 유아건강
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교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하면 다음과 같다.
첫째, 누리과정의 신체조절과 기본운동하기 내용범주에만 신체조절하기 내용과 ‘신체균형을 유지하면서 다양한 자세를 취한다.’, ‘신체 각 부분의 움직임을 조절한다.’,
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