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고등교육 현장에 가보면 오늘날의 대학교 캠퍼스에는 교환학생으로 온 외국인 학생들 외에도 정규 외국인 학생으로 등록하여 한국어로 된 강의를 듣는 모습을 자주 포착할 수 있다. 그리고 다른 한국 학생들과 동일하게 한국어로 과제를 제
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교육서비스를 제공받고 있다. 교육개방의 반대 논리 중 또 하나는 우리나라 교육기관이 경쟁력이 약하여 개방은 대외의존도를 심화시킬 것이라는 주장이다. 그러나 사교육 시장은 우리나라가 경쟁력이 있으며 고등교육 부문도 경쟁을 촉발
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글로벌 에듀케이션의 완성이라고 생각이 든다.
따라서 앞으로 전개될 사회는 교육의 역할에 따라 양극단의 유토피아 또는 디스토피아 사이의 스펙트럼 중의 어떤 형태도 가능할 것으로 보인다. 지금부터 체계적인 계획에 따른 정보화 투자가
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글로벌 교육특구 확대
(2) 시• 도지사-교육감 러닝메이트제 도입
(3) 영유아보육서비스 관리 • 지원체계 구축
(4) 지방연합대학원 설립
(5) 고등교육재정교부금법 제정
(6) 국립 마이스터대학 설립
(7) 베이비부머 •
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교육개혁에 관한 로드맵을 성공시키기 위해서는 먼저 교육개혁을 생각하는 자신들의 잘못된 허상부터 제거해야 할 것이다.
참고문헌
-민관식(2005), 한국교육의 개혁과 진로 , 광명출판사, p98-105
-국회도서관 입법조사국(2003), 우리나라의 고등
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고등교육 기관과 산업체가 서로간의 정보교환 및 협력을 촉진할 수 있도록 국내외에서 수립한 연구보고서와 기술자료들에 대한 정보제공 서비스 지원 체제를 구축해야 한다.
셋째, 교육시장의 개방, 노동력의 국제적 이동, 세계화에 따른 국
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교육과정의 개발, 다양한 학제의 개발, 교육체계 및 수단의 개발, 대학별 특성화, 4년제 대학과 차별화된 교과과정 등 여러 가지 방안을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
김호동 / 고등교육의 전망과 전문대학의 대응, 한국전문대학교육협의회,
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식 창출 활성화
창의적 교육의 활성화를 위한 인프라 선진화
조화로운 사회를 실현하는 고등교육
역내 국가들의 조화로운 경제발전을 이끄는 아·태 지역통합 글로벌 인재 양성체제 구축 주도
통일 한국의 새로운 도약을 이끄는 고등교육 체
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글로벌 수준의 교육프로그램이 운영되어 외국인 유학생의 유치에 성공하고 있다. 영국과 일본은 이미 다양한 공세적 진출 전략을 구축하여, 미국에 고등교육기관 캠퍼스를 설립하여 운영하고 있으며, 그 운영실적은 상당히 성공적이다. 미국
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제 7차 교육과정
개정의 기본 방향은 21세기의 세계화, 지식, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 있다.
특성
실업계 고등학교의 성격을 기초직업교육기관으로 규정하고 고등직업교육 기관과의 연계성을 유지하도록
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