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공동육아와 공동체교육’교육과정 수료
*교사 대표
서로서로 방
강버들
(버들잎)
덕성여자대학교 졸업
보육교사 1급 자격증
공동육아와 공동체교육’교육과정 수료
우리들의 방
이승희
(까비)
덕성여자대학교 졸업
보육교사 1급 자격증
공동
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육아지원 다양화, 육아지원 비용에 대한 정부지원확대
3. 가족간호휴가제 도입
4. 4대 사회보험, 근로기준법, 평등법 모든 사업장에 전면 적용
5. 여성공무원의 모성보호, 고용평등 조항 동일적용
Ⅴ. 공동육아의 정의
Ⅵ. 공동육아의
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목표달성 충족 요건
2) 영유아교육기관의 조직의 응집력 향상
3. 보육, 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 조직문화 실례
1) 세이브더칠드런의 조직문화 실례
2) 어린이재단의 조직문화 실례
3) 굿네이버스의 조직문화 실례
4) 인권운동
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목표
1. 유아의 사회화
2. 유아 사회교육의 정의
3. 유아 사회교육의 목표
Ⅲ.유아의 다문화교육
1. 다문화교육(Multi-cultural Education)의 의미
2. 다문화 교육의 대상
3. 다문화 교육의 목표
Ⅳ. 유아의 평화교육
1. 유아 평화교육의 개념
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정의
2. 유아 사회교육의 목표
Ⅱ 유아 평화교육의 내용과 특징에 관한 논의
1. 유아 평화교육의 개념
2. 유아기 평화교육의 필요성
3. 유아 평화교육의 목적 및 실천방안
4. 유아 평화교육의 내용체계 및 환경 구성
(1) 유아 평화교육의
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정의
2. 유아 사회교육의 목표
Ⅱ 유아 다문화교육의 내용과 특징에 관한 논의
1. 유아 다문화 교육의 개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3. 유아 다문화 교육의 내용
4. 유아 다문화 교육의 방법
5. 우리 나라에서 유아 다문화 교육의 의미
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정의의 실현
2. 장애아 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환경
3) 연령의 적합성
4) 아동의 학습 가능성
5) 부분 참여
4. 통합교육에서의 장애영역별 교수방법
5. 통합교육에서의 사회적 상호작용 방
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3. 탈(脫) 가족주의
1) 이득재의 ⌜가족주의는 야만이다⌟
2) 예수님의 탈가족주의(마르코 3,31-35을 중심으로)
3) 류경희의 ⌜공동육아, 이웃이 있는 가족 이야기
4. 결론
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정의
2. 유아특수교육의 대상유아
3. 유아특수교육의 목표
4. 유아특수교육의 특성
5. 유아특수교육의 필요성
6. 유아특수교육의 체계
7. 유아특수교육의 내용
8. 유아특수교육 대상의 출현율
9. 유아특수교육 프로그램의 이론
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공동육아협동조합보육시설: 보육아동을 둔 보호자 5인 이상이 상호 출자하여 공동으로 보육시설을 설립 운영 I. 아동의 개념
II. 아동복지의 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동 복지의 이념
Ⅳ. 아동 복지의 원
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