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교육, 교육사범대학 및 보건의료관련 기관, 방통대, 정부지원에 의한 직업훈련 제외
ㅇ 외국인에 대한 보조금 제한. 학생정원 제한 가능.
ㅇ 비영리학교법인 제한 => 과실송금 제한, 잔여재산처분 제한
Ⅵ. 대학교육시장개방(대학교육개방)
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교육은 학생의 존재를 필수적 조건으로 전제한다. 학생들의 일자리가 어떻게 학문발전에 도움이 되는가?
학생들이 요구하는 지식, 기술, 기능 등이 전제되어야 대학의 학과가 유지될 수 있기 때문이다. 대학이 당면한 위기는 시장논리로 인
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것으로 호도하며, 나아가 고등교육기관에 대한 지원을 포기하려는 의도. 급기야 대학에 기업을 설립할 수 있도록 하여 사학법인의 영리추구를 부추겼다.
Ⅷ. 교육시장개방(교육개방)의 정책 과제
교육시장 개방과 관련하여 제기되는 부정적
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대학들의 경쟁력을 갖추고 정부가 더욱 확고한 국내 교육에 대한 의지를 갖고 일단 국내 교육에 대한 지원을 아끼지 않으며 교육체제, 제도를 불필요한 것은 과감히 없애는 등 국내의 교육시장부터 육성시키는 것이 우선일 것이다. 그 후에
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교육을 바로잡고자 했던 노력은 다양한 형태로 나타났다. ‘교육재정확보’, ‘학벌타파’, ‘사교육문제해결방안’ 등이 그러하다. 이러한 노력들은 모두 교육을 바로잡기 위한 움직임들인데 대학교육시장의 개방을 통하여 한 순간에 의미
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Education in M.Carnoy(ed.), International Encyclopedia of Economics of Education, 2nd Ed., NY: Elsevier Science Inc., pp. 433-438.
진학사 http://www.jinhak.co.kr
전문대학 교육협의회 http://www.kcce.or.kr [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구자료 및 분석대상
Ⅲ. 고등교육 시장구
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교육연구소 http://www.keri.co.kr/ 1. 서론
2. 본론
1) 사교육이란
2) 우리나라의 사교육 시장의 특징
3) 사교육경감 대책의 한계
4) 사교육비 경감 방안
(1) 공교육의 정상화
(2) 대학입시제도의 개선
(3) 학벌에서 자유로운 일자리
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대학 건립을 위하여 기업에 대학 기능의 일부분을 아웃소싱(outsourcing) 하도록 하고, 그 대가로 기업으로부터 자본(민간자본 유치)을 제공받을 수 있다. 정부는 이러한 자본을 토대로 교육시장에서 국비지원 등과 같은 정책지원을 통해 우수인
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교육법 비교, 한국교육행정학회
이혁로(2009), 고등교육기관의 정보보호 수준평가 프로세스 및 평가지표 개발에 관한 연구, 성균관대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 정의
1. 고등교육
2. 수요자
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 시장
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교육정책 하에 실행되고 있으며, 각 학교기관에 따라 통제적 또는 자율적 입학 학생정원 시스템을 병행하면서, 그리고 입학, 진급, 평가 및 졸업제도의 다양한 학사행정에 의하여 학생정원의 운영이 이루어지고 있다.
Ⅷ. 향후 고등교육(대학
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