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교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감 대책’ 주요내용
1) 학원 관리 강화
2) 대입, 특목고 입시제도 개선
3) 사교육 없는 학교, 방과 후 학교 확대
5. 우리나라 교육의 문제점
1) 사교육의 과열현상
2) 교육양극화 현상
3) 입시위주의 암기
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육 모형은 두 가지 형태의 학교평생교육이 이루어졌다. 한 가지는 학교장이 교육의 관리주체가 되고, 교사가 교육운영 주체가 되어 학생들을 대상으로 지역사회 내의 교육자원을 학생들의 교육에 적극적으로 활용하는 학교평생교육 운영형
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교육양극화와 현대판 신분제의 부활을 불러올 것이라는 등의 우려를 나타내고 있다. 학교 다양화가 아니라 입시 명문고를 지향하는 교육과정과 내용으로 학교 획일화를 가져오고, 학생의 선택권 확대가 아니라 경제력에 의한 학생 선택권 침
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Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-28
김미향, 2018, 중앙일보, 유아교육 혁신안은 왜 ‘영어수업 금지 논란’이 됐나
박성현, 조신섭,
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권위주의적인 학교는 이제 구시대적인 발상이다. 학교도 교사도 학생도 평등하다. 각자가 학교의 구성원이며 하나라도 결여되어서는 학교, 즉 제대로 된 공교육이 이루어 질 수 없다. 눈에 보이는 공교육 문제점의 해결책이 있는데도 실천하
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교육부는 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 학생이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 하고, 교육체제 전반의 변화를 이뤄가기 위해 고교학점제 도입을 추진중이다. 1. 고교학점제 개념
2. 고교학점제 내용
3. 해외 고교학점제 도입사례
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교육 양극화의 현실과 대안
Ⅰ. 서 론
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교육은 사회적 이동을 촉진시킨다?
• 교육 양극화 논란 : 불공정한 사회적 이동 과정에 대한 문제의식
• 사교육 열풍은 잔존하
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경제적으로 열악한 지역에 교육적, 문화적, 재정적 투자확대’, ‘사회적으로 열악한 집단에 진학, 취업 등 기회를 일정비율로 할당’등의 대안이 있었다. 하지만 우리나라가 자본주의와 자유주의 이념을 추구하는 이상 빈부격차는 해결할
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교육에도 돈을 투자할 수 없을 것이고, 사회적 계층이 대물림될 것이다. 김용택, '국립대 법인화,교육양극화로 가는 지름길', 오마이뉴스, 2007
계층이동이 불가능한 사회는 계급사회요 폐쇄적인 사회다. 사회양극화가 교육양극화로 이어지고
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경제발전에 도움이 될 수 있다. 또한 집안 형편이 어려운 학생들에게 기회를 줌으로써 어느 정도 결과의 평등성도 제공하였다고 말할 수도 있을 것이다. 1. 교육 양극화의 현황
2. 그 동안 시행된 교육 정책들의 문제점
3. 해결방안
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