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기독교교육 제297호. 1993.
윤향순. 청소년의 또래관계 문제행동과 관련된 가정환경 변인 연구. 상담심리. 상명대학교 복지상담대학원. 2009.
최은희. 가정환경이 청소년의 자아정체감 형성 및 내적 감정에 미치는 영향. 기독교교육학과 기독교교
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기독교교육학과 기독교교육. 총신대학교 대학원. 2003.
윤향순. 청소년의 또래관계 문제행동과 관련된 가정환경 변인 연구. 상담심리. 상명대학교 복지상담대학원. 2009.
황성재. 청소년 범죄 예방을 위한 가정의 역할. 신학. 대구가톨릭대학교
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기독교교육이다. 기독교 교육과정은 이러한 이해를 위한 이론적인 기초와 이해의 과정을 구체적으로 제시하는 학문이다.
유년부의 커리큘럼을 분석과 개선방향으로 발생될 수 있는 기대효과는 다음과 같다.
1. 교육의 과정이 정적(static)이
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기독교전문대학원 기독교상담학 전공, 2014.06.30.
노혜진, 저소득 조손가족 청소년의 꿈을 찾아가는 과정에 대한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 사회복지학과, 2019.08.
박미옥, 재혼가정에서 성장한 어머니의 자녀양육 경험, 인제대학교
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학과 기독교를 통합하려고 시도했지만 일반적인 윤곽만을 나타내는 과제의 시작에 불과하며， 하나님과 인간과 동물 사이의 유사점에 대한 모색을 계속해 나갈 필요가 있다． 또 심리학을 기독교적 관점?
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-비판적 이론에 대한 요약발표를 마친다.
III. 미래적 기독교교육학을 위한 이론적 제안
필자가 위에서 설명한 구성-비판적 이론은 다양한 구상들 중의 하나로서 소개되었다. 이는 구성-비판적 이론에 의한 기독교교육학과 기독교교수학의 접
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학과, 석사학위논문, 2002.
박창규, “집단 따돌림 예방 및 극복 프로그램에 관한 연구” 총신대학교 교육대학원 교육학과, 석사학위논문, 2001.
염지숙, “집단 따돌림 피해 학생을 위한 기독교 인지 상담적 접근” 아세아연합신학대학교 상담
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었고 다른 사람을 욕하고 무시하기보다 존중하며 겸손해 지는 것이 얼마나 중요한 일인지도 알게 되었습니다. 사람과의 관계에서 서툰 점이 많았기에 관계 회복에도 많은 노력을 하였고, 지금은 가장 낮을 곳을 섬기고 싶다는 소망을 가지게
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기독교교육학과 기독교교육 석사학위논문』.
장재인, 2021,「욕구이론과 교회교육의 관계연구 : 매슬로우를 중심으로」,『장로회신학대학교 대학원 기독교교육학과 기독교교육 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구이론이란?
2.
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1. 머리말
2. 본 론
1) 한국근현대사의 전개와 성격
2) 기독교의 역사적 전개
4) 기독교와 여성
3. 결론
참고 문헌
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