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네잎클로버 만들어야겠다.”라고 말하고 하트를 4개 만들어서 붙인다. 갈색으로 길게 잘라서 네잎클로버 밑에 붙인 후 “짠! 네잎클로버 완성, 자 선물이야.”라고 말하며 동생에게 건넨다.
놀이활동
OO는 친구와 함께 쌓기 영역에서 놀이 하
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클로버 사이에서 행운을 가져다준다는 네잎클로버 하나를 찾으려고 세잎클로버 위를 지나다니면서 짓밟고 머리 헝클듯 뒤적이고 잎을 하나 둘 건드려 아프게 떨어지게 한 적이 많았다. 그러면서 결국 네잎클로버가 보이지 않을 때면 항상 ‘
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네잎클로버는 행운의 상징이다. 하지만 그것은 우리 인간으로 치면, 장애인이라고 할 수 있을 것이다. 그런데 사람들은 네잎클로버를 아주 특별하게 생각하고 그것을 발견하면 기뻐하며 지니고 다닌다. 장애인들은 남들보다 모자란 것이 아
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클로버 속에서 네잎클로버를 찾으려 노력한다. 하지만 네잎클로버의 꽃말은 행운이며, 클로버의 꽃말은 행복이다. 결국 우리들은 인생을 살아가며 행복 속에서 행운을 찾는 어리석음을 범하고 있는 것이다. 이처럼 우리가 살아가며 놓치고
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네잎클로버 티켓 이벤트
: 네잎클로버를 뽑아 오는 회원들에게 무료 관람
(당일 현장에서 좌석/보조석이 있을 시 티켓으로
선착순 교환 가능함)
- 청첩장 이벤트
: 결혼 청첩장을 가져온 예비 신랑신부를 대상으로 1인 무료관람 이벤트 실시
(
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네잎클로버를 땄고, 지금도 네잎클로버는 행운을 상징한다는 내용으로 문맥상 떠올리다라는 의미를 가진 c.remind 가 적절하다.
Some people choose the flower at the wedding on the basis of their symbolic meaning. (A)For example one orange blossom has always been associated with
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네잎클로버 만들어야겠다.” 라고 말하고 하트를 4개 만들어서 붙인다. 그 뒤 ‘집에 가져가서 엄마 드릴거예요“ 라고 말한다.
만2세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
7월
놀이활동
수박 외수레에 수박을 싣고는 몸을
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네잎클로버 찾기를 하는데 풀을 잔뜩 뜯어오고 나선 여기서 찾아보라며 말을 하고 던지고 뛰어가는 행동을 한다.
4/16
친구가 당근을 먹기 싫다며 안씹고 삼키려 하자 그러면 목에 걸려서 아프다고 꼭꼭 씹어 먹으라고 말을 한다.
4/17
등원하여
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긴 진심어린 말들에서 알 수 있는 비밀 하나는, 이것이 잘 되기 위해서는 꼭 긴 시간의 수행이 필요한 것은 아니라는 진실이다. 당신의 네잎클로버에서 자아라는 한 잎을 떼어내기를 즐길 수만 있다면 지금 당장이라도 인생을 마스터한 사람
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네잎클로버를 만들 수 있는 모습이었다. 자신이 만든 작품을 엄마에게 보여줄거라며 가방에 챙기는 모습을 볼 수 있었다.
(4) 만2세 영아 관찰일지
반명
OOO반
영아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
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