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연구, 민족사.
정대련, 1997, 불교경전에 나타난 교육적 의미 - 법화경 7 비유를 중심으로, 한국교육의 사상적 이해, 학지사.
정병조, 1997, 정병조의 불교강좌, 민족사.
_____, 1995, 한국 불교철학의 어제와 오늘, 대원정사.
최준식. 1998. 한국의 종
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연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 동시 교육과 심상
1. 교육과정에 나타난 동시 교육
2. 동시 교육의 목적과 기능
3. 시적 요소인 심상 이론
Ⅲ. 교과서에 수록된 동시의 심상 분석
1. 정서적 심상
2. 감각적 심상
3. 비유적 심상
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종(2008), 박완서의 나목에 나타난 체험과 상징에 관한 연구, 수원대학교
박진아(2012), 박완서 소설의 시간의식 연구, 이화여자대학교
신철하(1998), 기억·음화·미망 : 박완서의 나목에 대한 수상, 동서문학사
최지선(2008), 성장소설로서의 나목연
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연구의 동향
1.과정-산출적 접근(process-product approach)
2. 인지주의적 연구
가. 학생의 인지과정에 대한 연구
나. 교사의 인지과정에 대한 연구
다. 교사의 지식에 관한 연구
3. 교실 생태학적 연구
Ⅲ. 한국 교실수업에
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나타난 ‘문학’ 과목의 위상과 성격 고찰 - 3p
2. 제 7차 교육과정에 나타난 ‘문학’ 과목의 목표와 내용체계 고찰 - 5p
3. 문학 교과서 구성 체제 분석 - 8p
3.1. 제 7차 교육과정 고등학교 문학 교과서 편찬 지침 분석 - 8p
3.2. 11종 문학 교과서
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다니엘 리베스킨트(Daniel Libeskind)
3.2.2 쿱 힘멜브라우(Coop Himmelblau)
3.2.3 자하 하디드(Zaha Hadid)
3.2.4 렘 쿨하스(Rem Koolhaas)
3.2.5 피터 아이젠만(Peter Eisenman)
3.3 해체주의 박물관 건축의 형태 분석 종합
제 4 장 결론
참고문헌
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종에 관한 연구, 신학박사학위논문, 서울신학대학교, 2004
김태호, 그리스도란 무엇인가, 바오로딸 출판사
이남종, 모세오경에 나타난 그리스도, 새순
장홍길, 그 말씀 : 영원한 대제사장이신 예수그리스도의 섬김, 서울 : 두란노, 2001
차하
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연구 범위, 목적
Ⅱ. 본론
1. 예배
1) 예배의 본질
2) 예배의 정의
3) 예배의 목적
4) 예배의 중요성
2. 기도
1) 기도의 본질
2) 기도의 정의
3) 기도의 목적
4) 기도의 중요성
5) 기도의 종류
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관한 연구, 동신대학교
▷ 현화동(2006), 지렁이농장 구성활동에서 나타난 유아의 지렁이 생태 이해과정 탐색, 중앙대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지렁이의 특징
1. 특징
2. 종류
Ⅲ. 지렁이의 시대별 역할
1. 고대
2. 근대
3. 현대
Ⅳ. 지렁이의
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종임ㅋ 동국대학교 교육대학원 체육교육 전공 1995 태권도 교육의 실태와 방향에 관한 연구 -국민학교를 중심으로
이규형 태권도 수련이 어린이 정신교육에 미치는 효과 연세대학교 교육대학원 1987
참고도서
정찬모. 태권도. 서울 동양 문화사
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