|
2004) 유아교육기관 운영관리, 동문사
윤이윤식, 유현숙(1989) 교내 자율장학의 활성화 방안 연구, 한국교육개발원
김창걸(2001) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교
|
|
|
2004) 유아교육기관 운영관리, 동문사
윤이윤식, 유현숙(1989) 교내 자율장학의 활성화 방안 연구, 한국교육개발원
김창걸(2001) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교
|
|
|
과학의 산물이다.
Ⅲ. 결론
국어의 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 영역이 나뉘어 진 것은 개별적인 영역의 능력 향상을 꾀하기 위한 것이다. 그러나 국어 교육이 지나치게 개별적인 영역별 지도로 편향되는 탓에 아동들의 실제적이고 총체적인 국
|
|
|
교육과정 개발의 특징과 문제점
7)교육과정 개발의 개선 방법
(가) 교육과정 중앙 집중성 탈피
(나) 교육과정 구조의 획일성 극복
(다) 교육과정 내용의 적합성 확보
(라) 교육과정에 대한 교사들의 관심 유도
< 결 론 >
<참고문헌>
|
|
|
학습목표
Ⅴ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 지도모형
1. 과제제시
2. 해결방안 탐색
3. 과제해결
4. 결과음미
5. 정리, 발전
Ⅵ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 평가
1. 발견 학습의 장점
2. 적용상의 문제점과 한계
참고문헌
|
|
|
대한 고찰 : 태권도 철학을 중심으로, 용인대 체육과학대학원, 2010.
12. 이덕주, 현대무도의 본질적 가치성에 대한 탐색, 용인대학교 체육과학대학원, 2012. 태권도의 본질 회복을 위한 성인 태권도 부활의 의미
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태
|
|
|
과학사.
William Glasser(2001.6.25). 좋은 학교. 한국심리상담연구소
http://cafe.daum.net/nopunish - 체벌금지 법제화 추진 모임
http://www.ohmynews.com
http://www.kreatimes.co.kr 1. 서론
2. 본론
가. 체벌의 효과에 대한 논쟁
(1) 체벌에 대한 긍정적인 입
|
|
|
2004). 「지방정부 정책에 대한 NGO의 역할분석 : 대구지역을 중심으로」. 영남대 대학원
이병수(2002). 「지방정부와 NGO간의 로컬 거버넌스 형성 조건에 관한 연구 : 의정부시 공무원과 NGO활동가들의 의식태도, 경험을 중심으로」. 서울시립대 대
|
|
|
왜 구성주의인가?, 서울 : 문음사
- 김종문(2003), 도덕교육을 위한 학생활동 중심의 대화학습, 교육과학사
- 남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사
- 문용린 역(2004), 도덕성의 발달과 심리, 서울 : 학지사
- 박병기(1996), 윤리학과 도
|
|
|
파업이 발생하면 노동자의 요구조건을 파악하라
2) 파업 지도자를 알아내어 대화의 실질 파트너를 파악하라
3) 주변의 협조를 받으라
4) 법에 너무 의존하지 마라
5) 파업에 대한 보복은 금물
Ⅴ. 독점대기업의 노무관리전략
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
